第3课甲午中日战争导学案.docVIP

雷州市第五中学八年级（上）-----导学案 班别： 姓名： 学号： 学习小组： 备课日期: 2014年 月 日 上课日期 月 日 设计者: 审核： 课题 第一单元第3课：甲午中日战争 学习目标 了解甲午中日战争的经过，理解甲午中日战争的性质和结果。 掌握中日《马关条约》的内容和影响 感悟邓世昌等民族英雄有哪些值得我们学习的精神。 学习重点 黄海战役、《马关条约》签订的情况和内容。 学习难点 《马关条约》的影响。 过程与方法 自学指导 阅读课本14-15页，了解甲午中日战争发生的时间、经过以及黄海战役的过程，完成自学检测（一）部分内容。 阅读课本16-17页，掌握《马关条约》签订的情况和内容，完成自学检测（二）部分内容。 自学检测 （一）、黄海战役（甲午中日战争） 1、时间： 年，因这一年为农历__________所以称此战争为甲午中日战争 2、交战双方是 和 。 3、经过：在黄海战役中，北洋舰队的“致远”舰管带_________表现最勇猛，他在日舰“__________”号冲去，，最后壮烈牺牲。这场战役粉碎了日本“________________”计划，表明中国人不是好欺侮的。 （二）《马关条约》 1、______年4月，中国 和日本首相 签订了中日《马关条约》。 2、内容：1、清政府割让__________、 、__________________给日本；2、赔偿日本军费白银 两；3、开放________、_________、_________和_________为通商口岸；4、允许日本在中国 等。 3、影响：《马关条约》标志着________________________________；大大加深了中国 程度___________________，中国的进一步______________加深了。 精讲释疑 合作探究 1.比较《南京条约》和《马关条约》 名称 时间 内容 影响 《南京条约》 《马关条约》 2． 当时中国是大国，有四亿人口，军队95万，是正义的反侵略战争；日本是小国，军队只有29万，后方遥远，供应不便，是非正义的侵略战争。可是最终清政府失败了。结合战争中的史实，想一想中国屡遭失败的原因是有什么？ 达标检测 一、选择必做题 1、“我们从军卫国，生死早已置之度外。我们虽然牺牲了，但可以壮国家的声威。”说这番豪言壮语的，是在中日黄海战役中英勇牺牲的民族英雄（ ） A.佟麟阁 B.邓世昌 C.戚继光 D.赵登禹 2、“东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀侧。致远鼓楫冲重围，万火丛中呼杀贼。”根据所学历史知识，判断下列选项中与此诗相关的历史事件是（ ） A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.八国联军侵华战争 D.甲午中日战争 3、与《南京条约》比较，中日《马关条约》新增的内容是（ ）A．割地??? B．赔款??C．开通商口岸??D．外国人可在华开设工厂 4、6、“吾国四千年大梦之唤醒，实自甲午战役割台湾，偿二百兆始。”下列内容与梁启超所述事实在同一条约的是（ ） A.允许日本在通商口岸开设厂 B.开放广州、厦门、福州、宁波和上海为通商口岸C.划定北京东郊民巷为使馆界 D.割让香港岛为英国 5、大大加深了中国半殖民地化程度的条约是（ ） A．《马关条约》B．《南京条约》 C．《北京条约》 D．《辛丑条约》 二、非选择题（选做题） 6、阅读下列材料 材料一：“东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀侧，致远鼓棹冲重围，万火丛中呼杀贼。” 材料二：在甲午海战中，他指挥的致远舰中弹沉没后，他坠身入海，随从递给他救生圈，他坚决不接，决心与战舰共存亡。他的爱犬飞速游来营救他，结果被他淹死，与所有官兵一起葬身大海。 请回答： （1）材料一描述了哪个历史事件？它发生在哪一年？材料二中的“他”是谁？ （3）我们应该如何评价他？又应该学习他什么样的精神？ 学后反思