二三位数乘一位数的乘法.docVIP

三年级（上）数学集体备课教学设计 集体备课时间 2012年11月8日 备课内容 　二、三位数乘一位数的乘法（末尾有0） 主备人 　 张 聪 教材分析 这部分内容主要引导学生探索乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法，学会乘数末尾有0竖式计算的简便写法，能正确地计算这类算题。在此之前，学生已经学习了三位数乘一位数的笔算方法以及乘数中间有0的计算方法，以后，学生还将学习三位数乘两位数乘数末尾有0的乘法计算。教材从计算表演团体操的总人数的需要引出乘数末尾有0的乘法算式，先要求学生分别用口算及三位数乘一位数的一般笔算方法算出结果，再教学乘数末尾有0 的乘法的简便笔算方法。这里安排口算的主要目的，是让学生由已经掌握的4×12的口算结果，推想出4×120的积，只要在4×12的积后面添写一个0，以帮助理解乘数末尾有0的简便算法的合理性。 教学目标 知识技能 经历探索乘数末尾有0的三位数乘一位数计算 方法的过程，掌握其竖式的简便写法，能正确地计算这类算题。 过程与方法 1、经历探索乘数末尾有0的三位数乘一位计 算方法的过程，掌握其竖式的简便写法，能正确地计算这类算题。 2、在研究算法和解决实际问题过程中，培养合情推理能力和数学应用意识。 情感态度价值观 　学习中不断让学生体验成功的快乐，增强他们对数学学习的兴趣和信心。 教学重点 　掌握“乘数末尾有零的乘法”的计算方法，并能正确进行计算。 教学难点 　用简便方法计算乘数末尾有0的三位数乘一位数。 教学准备 　小黑板 教学时间 　一课时 作业设计 完成同步 板书设计 二、三位数乘一位数的乘法（末尾有0） 2 8 0 × 3 8 4 0 2 8 0 2 8 0×2 3 × 2 3 ———— ————8 4 0 8 4 0 教学过程 教后反思 一、复习? 教师先把教科书中的复习题按下面的格式写在黑板上． 20×3 ?12×4 ?200×3 ?120×4 ?2000×3 ?1200×4?然后让学生口算，教师逐题从上到下分别写出左右两组题的得数．然后提问：观察每一组题，第一个因数有什么特点?乘积有什么特点?怎样算比较简便?0的乘法可以先用第二个因数乘第一个因数中0前面的数，再看第一个因数末尾有几个0，就在乘得的数的后面添几个0．? 1．教学例9． 教师出示例题350X3，提问学生：这道题怎样用笔算? 教师再提问：还有更简便的算法吗?0可以先不计算，只用乘法去乘0前面的数，最后再把第一个因数末尾的0、落下来．然后让学生列竖式用简便算法计算．2500X3，让学生用简便方法试算． 集体订正时，让学生说一说怎样计算简便． 2．做例9下面“做一做”中的题目．三、课堂练习 ? 1．做练习六的第1题。?2．做练习六的第2题． 2分15秒内全做完的学生?3．做练习六中的第3题． 学生做前教师提问：“各是多少”是什么意思?要求的是什么? 4．做练习六中的第4题．四、小结 略 1