匀变速习题.doc

第二章匀变速直线运动的研究 一、学习目标 1． ①知道匀变速直线运动是加速度保持不变的直线运动。 ②理解匀变速直线运动的v－t图象，知道匀变速直线运动v－t图象的斜率表示加速度的大小。 ③理解匀变速直线运动的速度公式v＝v0＋at、位移公式，能够利用公式进行分析和计算。 2．自由落体运动 ①认识空气阻力对落体运动的影响，知道自由落体运动的概念。 ②知道在同一地点，一切物体做自由落体运动时加速度都相同。 ③掌握自由落体运动的规律。 ④初步了解伽利略研究自由落体运动所用的实验和推理方法。 3．实验 探究小车速度随时间变化的规律。 二、知识梳理三、学法指导 1．本章学习方法概述 本章是在前面学习过描述运动的几个物理量之后，具体研究和学习一种特殊且典型的运动形式——匀变速直线运动。应重点掌握匀变速直线运动的规律和应用，并从中了解和体会物理学研究问题的一些方法，如运用理想模型的方法和数学方法 图象、公式 ，以及处理实验数据的方法，逐步体会分析问题时，极限的思想和化变为恒思想的应用。 匀变速直线运动的两个基本公式： 速度公式 v＝v0＋at 1 位移公式 2 研究匀变速直线运动有五个物理量：v、v0、a、t、x。通常给定其中三个量求另两个量。 常用的公式还有： 或 3 v2－v0＝2ax 4 △x＝at2 5 应当注意，公式只适用于匀变速直线运动。 2．典型问题分析 例1 汽车以 10 m/s的速度行驶5min后突然刹车，如刹车过程中汽车做匀变速直线运动，加速度大小为50 m/s2。求： 1 开始刹车后的10 s内汽车前进的距离 2 汽车从开始刹车到停止滑行的距离。 分析与解答：汽车匀速行驶的5min对题目所问的问题没有直接影响，只是间接告诉了我们匀变速运动的初速度为v0＝10m/s，注意汽车刹车后应做“匀减速”直线运动。以初速度为正方向，则此过程中的加速度应为负值，即a＝－50 m/s2。 1 开始刹车后的10 s内汽车的位移 2 汽车最终停止，即末速度v为0，由v＝v0＋at汽车从开始刹车到停止所用时间 则汽车从开始刹车到停止滑行的距离 学法点拨： 1 对一维情况下的矢量运算，通常我们都规定一个正方向，在不改变基本公式的前提下，已知矢量中与规定的正方向相同的取正，相反的取负，未知矢量一般先按正的处理，解出结果再做讨论，若结果为负值，说明与规定的正方向相反。 2 本题的解法很多，例如本题第一问可以由v＝v0＋at先求出10s末汽车的速度，进而根据v2－v02＝2ax求得位移，或者由先求出这10 s内的平均速度，进而求得位移．本题的第二问，用v2－v02＝2ax则更为简捷。请同学们自己试一试，并想一想还有没有其它方法？ 3 从解答过程可以看出，对于一个匀变速直线运动的问题，如果所研究的过程中v0、v、x、t、a五个物理量中只要知道其中三个，另外两个一定可以求得。我们常用的公式有四个 两个基本公式，两个推论公式 。每个公式中都有4个物理量，其共同特点都含有v0。因此，匀变速直线运动问题，可分为两类：已知3个物理量加所求的物理量中，含v0的，可选用一个公式直接解答；已知3个物理量加所求的物理量中，不含v0的，应该选用两个公式联立求解。 例2如图2－1所示为一物体做直线运动前5.0s内的速度—时间图象，令t＝0时的位置为原点。则关于物体在这50s的运动情况，以下判断正确的是 A．物体在前2s向正方向运动，后2s向负方向运动，5s末回到原点 B．物体在这5s内一直向正方向运动 C．物体在前2s的加速度是2m/s2，前2s的位移为8m D．物体在5s内的位移是12m图2－1 分析与解答： 本题中给出的是物体的v—t图象，反映的是物体的速度v与时间t的对应和变化关系。注意在图示5s内速度均为正值，说明物体的速度方向没有变化，一直向正方向运动。从图线和时间轴所围成的“面积”可以求出相应时间发生的位移，如前2s物体的位移为4m，中间1s的位移为4 m等，当然也可以用相应的运动学公式求得位移。从图线的倾斜情况可以分析速度随时间变化的快慢，即可以由求出各段的加速度，如0－2s内物体的加速度为m，后2s的加速度为可知m，本题的正确答案是B．D 学法点拨： 1．可以用画图象的方法描述物理状态、物理过程以及物理量之间的关系．图象的特点是能够直观形象地反映相关量间的函数关系。 解读图象的一般方法，在第一章例题2中有比较详细的介绍，请同学们结合本题的情况，加强认识。 本题中给出的是物体的v—t图象，反映的是纵坐标的物理量v与横坐标的物理量t的对应和变化关系。图象上的任一点，对应一个状态，如物体t＝0时刻速度为0，t＝2s时刻速度为4m/s等等。图象中的任一段图线反映一个物理过程，如0—2s内物体做静止开始的匀加速直线运动，第3s内物体做匀速