4A Unit4 I lika.docVIP

牛津小学英语4A Unit4 I like… 说课稿 2010-10-18 16:05:47| 分类： 教案 | 标签： |字号大中小 订阅 4A Unit 4 I like… 说课稿 一 、说教材 本课选自《牛津小学英语4A》中的Unit 4,这套教材从视听入手，注重听说训练，着重培养学生的语感和初步运用英语进行简单日常交流的能力，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等活动激发学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，发展自主学习的能力，为进一步学习打下基础，书中的各单元内容贴近学生的生活和学习实际。 Unit 4通过教学What’s this/that in English ? It’s… 使学生在学习的过程中能运用这些话语向周围的老师，同学和朋友请教，从而促进学生的英语学习。除此之外，还要求学生能用Do you like…? Yes, I do./ No, I don’t . 的句式了解对方对某物是否喜欢。 在教学过程中，教师应重视情景创设，刺激学生的交际动机，使学生产生询问的欲望。教师还要鼓励学生运用所学知识，增进相互间的了解，使他们学会相互关心，相互尊重。 本单元所提供的新单词是学生感兴趣的玩具类的名词，教师运用多种方法促进学生的有效记忆，并引导学生根据本单元所教的新句型归纳已学过的名词，如学习用品，交通工具等，并进行新旧名词的替换练习。 本单元的口语训练应始终在一种色彩鲜明的背景下进行。旨在营造小学生所喜爱的活泼欢快的气氛。教师在这方面应多动脑筋，在选择和制作教具时要注重趣味性。 根据本单元特点及新课标对四年级学生英语学习能力的要求，本单元的教学目标定为以下几方面： Knowledge aims : 1 能听懂，会说，会读和回拼写单词 a car, a bike , a bus , 和a kite 。 2 能听懂，会说，会读日常交际用语I like puzzle . Me too .I love dolls . Thank you very much. Look at my kite .It’s nice .Let’s … 3能听懂，会说，会读和会写句型What’s this /that in English ? It’s a … Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t . 4 初步了解名词的单复数。 5 了解辅音字母j和k在单词中的读音。 6 能诵读歌谣 Fly , fly my kite 。 Ability aims : 1 能运用所学内容进行对话表演和口语交际，激发学生学习英语的兴趣。 2 围绕 “ I like …” 这个话题让学生介绍自己的喜好。 Eomotion aims : 1 通过看图说话，对话等手段，培养学生热爱祖国、关心他人、奉献爱心以及与人相处的能力。 Difficult points and key points : 1能听懂，会说，会读和回拼写单词 a car, a bike , a bus , 和a kite 。 2能听懂，会说，会读和会写句型 What’s this /that in English ? It’s a … Do you like …? Yes, I do . / No, I don’t . 3 初步了解名词的单复数。 课时安排： 1第一课时：Part A Read and say 2第二课时：Part B Look ,Read and say Part C Work in pairs 3第三课时：Part D Work in groups 4第四课时：Part E Read and act 、 Part F Fun house 5第五课时：牛津小学英语4A ：G , 复习本单元所学内容。 6第六课时：复习本单元内容并完成《练习册》。 二 、说教法 为了更好的实现教学目标，有效地突出重点，突出难点 。教学中，我们坚持用英语组织教学活动，建立如feel talk或2—4人一组的Make dialogues等制度，来加强英语课的语言氛围。在课堂教学中尽量利用实物、图片、课文插图,录音磁带等辅助手段创设情景。另外，由于表演性的游戏活动，教师的肢体语言能使抽象语言内容变成一种具体、形象的情景，有效地激发他们学习的积极性， 使得语言观在这种趣味性十足的游戏活动中不攻自破。因此笔我们根据教学内容，通过实物，多媒体来表现情景，学生在真实的情境中更容易进入角色，课堂气氛也会异常活跃。 三、 说学法 我们采用实物呈现，课件，歌曲等多种创设真实的情境，采用feel talk，或2—4人一组的Make dialogues等方式，让每个学生都参与学习，让学生通过这些活动理解，掌握，记忆，让学生在不同的活动