复习二元一次方程应用汇编.doc

学仕教育辅导教案 学员编号（卡号）： 年级：七年级 第 13,14课时 学员姓名：郑如晶 辅导科目：数学 教师：袁老师 课 题 第八章：二元一次方程组的应用 授课时间：2015 年 4 月 25 日 备课时间：2015 年 4 月 23 日 教学目标 掌握二元一次方程组方程在实际生活中的应用。。。。。。。。。。 重点、难点 二元一次方程组的应用 教学内容 问题1：两马驮物的问题，这是在古印度广为流传的一个问题. 大马和小马驮着物品在途中有一段对话如下. 大马：“唉!驮了这么多的包裹,把我累死了！” 小马：“这么大的个你还累？把你驮的东西给我一包咱俩驮的东西就一样多了. 大马：“哼，我从你背上拿来一个，我的包裹数就是你的两倍！ 小马：“真的？！” 根据大马和小马的对话，你能求出大马和小马各驮了几包物品吗？ 学生自主探索，可能出现的解法： 解法一：设大马驮了x包物品，小马驮了y包物品 根据题意有： 解得： 答：大马驮物7包，小马驮物5包. 解法二：设大马驮了x包物品，则小马驮了（x-2）包物品 根据题意有：x+1 2 x-2-1 解得：x 7 x-2 5 答：大马驮物7包，小马驮物5包. 研讨： 这个问题已知了什么？未知是什么？它们之间有什么关系？ 如晶分析等量关系： （1）大马驮的包数-1 小马驮的包数+1 （2）大马驮的包数+1 2×（小马驮的包数-1） 问题2：某化肥厂往某地区发运了两批化肥，第一批装满了9节火车车厢和25辆卡车，共运了640吨，第二批装满了12节火车车厢和10辆卡车，共运了760吨，平均每节火车车厢和每辆卡车分别装运化肥多少吨？ 如晶找出等量关系： 9节 +25辆 640 12节 +10辆 760 设平均每节火车车厢装运化肥x吨，每辆卡车装运化肥y吨 根据题意有：解得： 答：平均每节火车车厢装运化肥60吨，每辆卡车装运化肥4吨. 通过归纳总结步骤：用二元一次方程组解实际问题的思路与用一元一次方程组解实际问题是一样的，包括： 审题，分析题目中的已知与未知； 找出数量关系； 设未知数列方程组； 求解方程组； 检验； 写出答案. 1.1．小华4年后的年龄与小丽4年前的年龄相等，3年后她们两人的年龄和等于她们2004年年龄差的3倍，求小华和小丽2004年的年龄？ 审题，分析题目中的已知与未知: 找出数量关系: 设未知数列方程组: 求解方程组 检验 （6）写出答案. 2．某木器厂有38名工人，2名工人每天可以加工3张课桌，3名工人每天可以加工10把椅子，如何调配工人才能使每天生产的桌椅配套？（1张课桌配2把椅子） 审题，分析题目中的已知与未知 分析：①问题是什么？②什么是桌椅配套？ 找出数量关系 设未知数列方程组 求解方程组 检验 写出答案. 反思： 方程是描述丰富多彩的现实世界数量关系的最重要的语言，本节课我们借助方程组解决了一些实际问题，通过这节课的学习，你有什么体会？引导学生从以下方面总结： ①很多问题中都存在着一些等量关系，以此我们往往可以借助方程组的方法来处理这些问题. ②用方程组的方法解决实际问题的过程可以概括为： ③通过列方程组来解某些实际问题，应注意检验和正确作答.检验不仅要检查求得的解是否适合方程组中的每一个方程，更重要的是要考察所得的解答是否符合实际问题的要求. 列方程解应用题的基本关系量 行程问题：速度×时间 路程 顺水速度 静水速度—水流速度 逆水速度 静水速度—水流速度 工程问题：工作效率×工作时间 工作量 浓度问题：溶液×浓度 溶质 银行利率问题：免税利息 本金×利率×时间 分配（配套）问题 1 一张方桌由一个桌面和四个桌腿组成，如果1立方米木料可制作方桌桌面50个，或制作桌腿300条，现有5立方米木料，请你设计一下，用多少木料做桌面，用多少木料做桌腿，恰好制成方桌多少张？ 2 运往灾区的两批货物，第一批共480吨，用8节火车车厢和20辆汽车正好装完；第二批共运524吨，用10节火车车厢和6辆汽车正好装完，求每节火车车厢和每辆汽车平均各装多少吨？ 3 将若干练习本分给若干名同学，如果每人分４本，那么还余２０本；如果每人分８本，那么最后一名同学分到的不足８本，求学生人数和练习本数。 4 某服装厂生产一批童装，一个工人一天能做上衣50件或者裤子300件，现有28名工人，怎样分配才能使每天做出的上衣和裤子成套？ 5 某厂共有120名生产工人，每个工人每天可生产螺栓25个或螺母20个，如果一个螺栓与两个螺母配成一套，那么每天安排多名工人生产螺栓，多少名工人生产螺母，才能使每天生产出来的产品配成最多套？ 行程问题（航速问题） 相遇 相向而行 甲走的路程+乙走的路程 总路程 同时不同地 前者走的路程+两者的距离 追者走的距离 追击