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- 约 39页
- 2016-09-26 发布于湖北
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送东阳马生序宋濂 复习目标: 文学常识: 一词多义 观 若 从 课文结构梳理。 第一段:记述自己青少年时期求学的经历。 ①幼时抄书之艰 ②成年叩问之难 第二段:写从师求学的艰苦情况。 ①求师奔走之劳。 ②住读生活之苦 总括:勤且艰 考点四:概括形象 宋濂: 学习勤奋刻苦、不畏艰难、坚守信约、尊重师长 、求学真诚谦恭、关怀后辈 一、根据原文填空 1.揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是____________________. 2.最能表现作者勤学苦读,不畏艰难的抄书之苦的句子是__________________________ 3.表明作者尝趋百里外求学原因的句子是_____________________________ 4.其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是______________________________ 5、“人多以书假余”的原因是: ____________________. 6、说明作者不辞艰辛、求师勤学的原因 : _____________________________ 7.作者幼时借书抄书来读,其原因是“ 嗜学 ”与“家贫”之间的矛盾来决定的。“以中有足乐者”指读书之乐。 (1)“嗜学”与“家贫”的矛盾。解决办法: 每假借于藏书之家,手自笔录,走送之。 (2)“益慕圣贤之道”与“又患无硕师
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