大学英语四级阅读理解之解题汇编.pptVIP

体裁 大学英语四级考试中阅读理解占总35%,要求在40分钟内完成.其形式是阅读数篇短文 一般为四篇 ,每篇阅读量为250~300词左右.共计20多项选择题.短文的体裁以叙述文,议论文,说明文为主.题材很广泛,包括:社会生活,科普知识,历史,地理,政治,经济 ,文学等. 做阅读理解是需要技巧和方法的! 比如its can refer from the text that..后给你几个选项如果有些选项能够在原文中直接找到答案，那你千万不要选它，那一定是出题人布下的陷阱，这样的技巧方法是需要通过大量长期的阅读训练培养总结出来的，需要一个过程，更需要自己去总结归纳；还有一点就是阅读要拿高分必须要有单词量做保障,偶非常忌讳那种一字一个的把单词从原文硬生生的剥离出来，然后拿去死记硬背，结果往往是事半功倍，背得死去活来，但却收效甚微，而且非常容易遗忘，这样前期的努力往往付诸东流.... 一、词汇的理解 词汇是阅读理解中首先要处理的最小语义单位，遇到生僻词怎么办?我们可以从以下两个角度来猜度词义: 1.构词知识，即利用词汇内部各组成部件的相互关系来确定词义。 所谓构词知识，指的是利用单词的构词要素 词根、前缀和后缀 来识记单词的能力。词根是一个单词的根本部分，代表词的基本意义;前缀是加在词根或单词前面的部分，通常也有一定含义;后缀是加在词根或单词后面的部分，通常在增加词义的同时还改变词性。通过词根词缀的构词方式有多种，现简单归纳如下: ①前缀+词根: inter- 中间 +vene→intervene 介入 ②词根+后缀: circl 圆 +-let 小 →circlet 小环 ③词根+词根: tele 远 +scope 镜 →telescope 望远镜 ④前缀+词根+后缀: in- 不 +aud 听 +-ible 可 →inaudible 听不见 ⑤双前缀 +词根: re- 再 +dis- 取下 +cover 盖 →rediscover 再发现 ⑥词根+双后缀: care 用心 +-less 不 +-ly 地 →carelessly 不小心地 ⑦前缀+双词根: tri- 三 +gono 角 + metry 测量 →trigonometry 三角几何 ⑧双词根+后缀: biblio 书 +phil 爱 +-ist 人 →bibliophilist 书籍爱好者 ⑨双前缀+词根+后缀: ir- 不 +re- 反对 +sist 站 +-ible→irresistible 不可抵抗的 2.上下文线索，即利用词汇外部该词与句中其它词语乃至上下文其它语句的意义关系来推测词义。 必过复习指导 四级的阅读理解主要包含量大部分：快速阅读理解和仔细阅读理解。快速阅读部分要求考生在15分钟的时间内读完一篇1000字左右的文章和后面的10道题。快速阅读要求我们运用略读或查读的技能从文章中获取信息。 仔细阅读部分要求考生阅读三篇短文。两篇为单 项选择题型的短文理解测试，一篇为选词填空. 仔细 阅读理解部分测试考生在不同层面上的阅读能力， 包括理解主旨大意和重要细节、综合分析、推理判 断及根据上下文推测词义等。 常用三种阅读方法：略读、查读、意群阅读法。 略读又称跳读 reading and skipping ，是指以尽可能快的速度阅读，迅速获取文章大意或中心思想。换句话说，略读是要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。略读有下列四个特点： 　　 1 以极快的速度阅读大量材料，寻找字面上或事实上的主要信息和少量的阐述信息。 　　 2 可以跳过某个部分。 　　 3 理解水平可以稍低一些，但也不能太低。 　　 4 根据文章的难易程度和所要达到的目的，不断地灵活调整阅读速度。 　　略读可以运用下列技巧： 　　 1 要利用印刷细节,如书或文章的标题,副标题,小标题,斜体词,黑体词,脚注,标点符号等,对书和文章进行预测略读.预测略读要了解作者的思路,以便把握大意,有关的细节及其相互关系。 　　 2 阅读文章开头的一、二段,力求抓住文章大意,背景情况,作者的文章风格,口吻或语气等。 　　 3 阅读段落的主题句和结论句.抓住主题句就掌握了段落大意,然后略去细节不读,以求得略读速度。 　　 4 注意转折词和序列词。转折词如however, moreover, in addition等，序列词如firstly, secondly等。 　　 5 若无需要，不必阅读细节。 　总之，采用略读方法往往能够帮助我们确定文章的主题和作者的观点，以及文章的结构和作者的风格。 查读，同略读一样，也是一种快速阅读技巧。查读的目的主要是有目标地去找出文中某些特定的信息.在四级快速阅读的测试文章中，如果给出