国立花莲高级中学8学年度健康促进学校计划书.docVIP

國立花蓮高級中學98學年度健康促進學校計劃書 ㄧ、計畫摘要 本計旨在發展多元層面、多元策略、多元評價的整合型學校健康促進計，以增進全校教職員工生的全人健康。本計分二階段進行，第一階段成立學校健康促進委員會，並組成健康促進工作團隊，第二階段則依據所訂定之議題目標，發展有效的策略及計畫，並提供充分的環境支持與服務，以增進學校成員產生健康行為並建立健康的生活型態，進而提升健康品質；此外亦進行過程評價以期適時回饋修正計，並進行成效評價來評估計實施之。 學校健康促進計之執行策略主要包括教育層面及政策層面教育層面運用之策略主要為課程介入、活動介入及媒體傳播，以增進學校成員之健康知覺、知識、態度、價值觀、技能並建立良好之健康行為及生活習慣，進而提升身體、心理、情緒及社會之全人健康狀態政策層面運用之策略主要為訂定強化組織，以增進健康支持性環境與空間及建構健康正向之校園社會文化，使個人與組織環境間有更健康之互動，以促進健康生活之落實。健康狀態是影響學習及生活品質的重要因素，而學校在學生及教職員工的健康促進上則扮演極重要的角色，有效的學校健康促進計必須是廣泛而完整，才能涵蓋影響健康的諸多因素（黃松元，民82）。我國的十大死因已由過去的胃炎、肺炎、結核病等急性傳染病，轉變為惡性腫瘤、腦血管疾病、心臟疾病及糖尿病等慢性疾病為主。而青少年的事故傷害、未婚懷孕、愛滋病感染、藥物濫用、視力、口腔及營養等問題，更是日趨嚴重，如15至17歲青少年男女吸菸比率分別為：17％與4.1％（行政院衛生署國民健康局菸害媒體識讀教學手冊）；事故傷害為國人十大死因第五位，為青少年死因之首位(死亡率1014歲為6.18人/10萬人口、1519歲為28.97/10萬人口)（年，衛生統計資料）國、高中生非法藥物盛行率達1.5％（，台北地區青少年藥物濫用調查-全國性青少年調查之先導研究）。而學生感染愛滋病之人數增加，已達到每五個感染者中，就有一人是15至24歲的年輕人，且其中21為學生身份（年愛滋病資料庫）因此如何從小培養國民正確之衛生知識，養成良好之健康行為，以減少日後疾病及健康問題之發生，是學校教育應當努力的目標。學校課程中能加入關之創意內容以校園服務（如志工團體、健康檢查）方式推動本計分兩階段進行，第一階段成立學校健康促進委員會，並組成健康促進工作團隊，。第二階段則依據所訂定之目標及議題，發展有效的策略及計畫，並提供充分的環境支持與服務，以增進學校成員產生健康行為並建立健康的生活型態，進而提升健康品質；此外亦進行過程評價以期適時回饋修正計，並進行成效評價評估計實施之效。茲將二階段之工作內容、實施方法分述如下第一階段（一）學校健康促進委員會、成健康促進工作團隊健康促進工作團隊依據學校健康促進委員會所決定之目標及健康議題擬定學校健康促進計，執行策略主要包括教育層面及政策層面，茲說明如下政策層面：運用之策略主要為訂定與強化組織，以增進健康支持性環境與空間及建構健康正向之校園社會文化，使個人與組織環境間有更健康之互動，以促進健康生活之落實。 1訂定方面召開學校健康促進委員會，審定學校健康促進計，並依據計執行之所需，協調各單位修訂相關規定，以增進人力物力資源之可近性及設備之可利用性，並有充足之經費，以提供更完善的健康與健康服務。2、強化組織方面透過健康促進專業知能及人際溝通技巧與領導能力訓練，以提升健康促進工作團隊、學生社團及家長志工之組織效能，增進各行政組織之運作功能、協調合作能力、組織與成員的互動及學校組織與社區資源的聯結，期能提升行政服務品質及建立和諧健康的校園社會文化。 教育層面：運用之策略主要為課程介入、活動介入及媒體傳播，以增進學校成員之健康知覺、知識、態度、價值觀、技能並建立良好之健康行為及生活習慣，進而提升身體、心理、情緒及社會之全人健康狀態。 1課程介入方面由課程發展委員會進行統整規劃，將所選定之健康議題融入相關之課程教學與學習評量。 2活動介入方面可藉由推廣活動及辦理訓練的方式增進學校成員之健康知能與行為，並增強師生互動關係及增進家長社區等組織之支持與合作。 3媒體傳播方面可運用平面媒體（如單張、海報、校訊、小冊）及電子媒體（如健康網站、校園廣播、電子告示板）等等以傳播健康資訊並引發學校成員及家長的關心及參與。 月 次 工作項目 1.成立學校健康促進委員會 2.組成健康促進工作團隊 3.進行現況分析及需求評估 4.決定目標及健康議題 5.擬定學校健康促進計 6.編製教材及教學媒體 7.建立健康網站與維護 8.擬定過程成效評量工具 9.成效評量前測 10.執行健康促進計 11.過程評量