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第15课时 资产阶级统治的巩固与扩大.ppt
科目三考试 科目3实际道路考试技巧、视频教程 第15课时┃资产阶级统治的巩固与扩大 本题考查学生的识记分析和知识迁移能力。第 1 问材料一中的“两种社会制度……之间的斗争”是美国南部、北部两种制度之间的矛盾,它最终导致了南北战争的爆发。第 2 问从材料二中“在宪法里既找不到奴隶也找不到奴隶制这样的字眼”等信息可知,林肯对奴隶制持反对态度。第 3 问结合所学知识回答,因为林肯反对黑人奴隶制,他当选总统肯定会遭到奴隶主的痛恨,进而引发战争。第 4 问围绕《解放黑人奴隶宣言》颁布前后的状况回答即可。第 5 问中的“倒下去”是指南北战争结束后,林肯遇刺。林肯被刺主要是因为他废除了黑人奴隶制,这也是马克思称他为英雄的原因。 解 析 * * * 第15课时 资产阶级统治的巩固与扩大 第15课时┃资产阶级统治的巩固与扩大 考 点 聚 焦 考点 1 美国南北战争 1861—1865 年 1.原因:美国南方种植园奴隶制经济制度与北方资本主义制度的矛盾, 其中奴隶制废存问题是矛盾的焦点。 2.导火线:1861年3月,林肯就任美国总统,成为南方奴隶主发动叛乱的借口。 3.时间:1861—1865年。 4.措施:1862年,林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》。 5.性质:美国南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命。 6.意义:废除了奴隶制度,维护了国家统一,扫清了资本主义发展的障碍,促进了经济发展。 【特别提示】 北方取得胜利的原因:奴隶制野蛮残酷,北方处于正义的一方;北方赢得了民众的广泛支持,军队英勇作战;北方的经济军事实力远远大于南方;林肯领导正确,尤其是颁布了《解放黑人奴隶宣言》,贡献巨大。 第15课时┃资产阶级统治的巩固与扩大 考点 2 俄国、日本的历史转折 第15课时┃资产阶级统治的巩固与扩大 1.俄国废除农奴制 1 开始时间:1861年。 2 改革者:亚历山大二世。 3 性质:自上而下的资产阶级性质的改革。 4 目的:维护沙皇统治,摆脱农奴制危机。 第15课时┃资产阶级统治的巩固与扩大 5 内容:农奴在法律上是“自由人”;地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活;农奴获得“解放”时,可以得到一块份地,但他们必须出钱赎买这块份地。 6 影响:1861年改革,是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革,有利于资本主义的发展。这次改革虽然留下大量封建残余,但加快了俄国资本主义的发展,是俄国近代历史上的重大转折点。 第15课时┃资产阶级统治的巩固与扩大 2.日本明治维新 1 开始时间:1868年。 2 改革者:明治天皇。 3 性质:自上而下的资产阶级性质的改革。 4 目的:实现民族振兴,建立富强独立的政权。 5 内容:“废藩置县”,加强中央集权;允许土地买卖,引进西方技术,鼓励发展近代工业;提倡“文明开化”,努力发展教育。 科目四考试 科目四模拟考试题 C1科目四仿真考试 第15课时┃资产阶级统治的巩固与扩大 6 影响:明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家,逐步转变为资本主义国家,摆脱了沦为半殖民地国家的命运,是日本历史的重大转折点。但日本强大起来以后,很快就走上了对外侵略扩张的军国主义道路。 【特别提示】 日本明治维新成功的原因:日本封建专制统治相对薄弱;倒幕派掌握了比较大的实力,推翻了幕府统治;明治天皇实行全面的、行之有效的改革措施;西方列强集中力量侵略中国,客观上为日本发展资本主义提供了相对宽松的国际环境。 第15课时┃资产阶级统治的巩固与扩大 【拓展延伸】 世界各国走上资本主义道路的方式 幕府的封建统治 日本 资产阶级性质的改革 封建农奴制 俄国 黑人奴隶制度 民族独立战争 南北战争 英国的殖民统治 美国 资产阶级革命 封建专制统治 英、法 走上资本主义道路的方式 主要障碍 国家 第15课时┃资产阶级统治的巩固与扩大 针 对 演 练 阅读下列林肯1858—1860 年的言论: 材料一 “‘一幢裂开的房子是站立不住的。’我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散,我不期望房子崩塌,但我的确希望它停止分裂。” 材料二 “联邦必须而且将会得到保留。” 请回答: l 材料一中的“半奴隶”和“半自由”的状态分别是指什么经济形式? 第15课时┃资产阶级统治的巩固与扩大 “半奴隶”状态是指南方的奴隶制种植园经济。“半自由”状态是指北方的资本主义工商业经济。 答 案 第15课时┃资产阶级统治的巩固与扩大 2 材料一和材料二反映了林肯的什么主张? 逐步废除奴隶制,维护国家统一。 答 案 第15课时┃资产阶级统治的巩固与扩大 3 在美国内战中,林肯为实现上述主张,采取了哪些具体措施? 先后颁布《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》 。 答 案 第15课时┃资产阶级统治的巩固与扩大 4 林肯上述主张的实现有何积极意义? 废除了奴隶
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