陕西省龙凤培训学校高考物理 第3章复习练习2.docVIP

第三章 题组1　对牛顿第二定律的理解和简单应用 1．乘坐“空中缆车”饱览大自然的美景是旅游者绝妙的选择．若某一缆车沿着坡度为30°的山坡以加速度a上行，如图所示．在缆车中放一个与山坡表面平行的斜面，斜面上放一个质量为m的小物块，小物块相对斜面静止 设缆车保持竖直状态运行 ．则 A．小物块受到的摩擦力方向平行斜面向上 B．小物块受到的摩擦力方向平行斜面向下 C．小物块受到的滑动摩擦力为mg＋ma D．小物块受到的静摩擦力为mg＋ma 2． 2013·海南单科·2 一质点受多个力的作用，处于静止状态．现使其中一个力的大小逐渐减小到零，再沿原方向逐渐恢复到原来的大小．在此过程中，其他力保持不变，则质点的加速度大小a和速度大小v的变化情况是 A．a和v都始终增大 B．a和v都先增大后减小 C．a先增大后减小，v始终增大 D．a和v都先减小后增大 3．如图所示，在水平向右做匀加速直线运动的平板车上有一圆柱体，其质量为m且与竖直挡板及斜面间均无摩擦．当车的加速度a突然增大时，斜面对圆柱体的弹力F1和挡板对圆柱体的弹力F2的变化情况是 斜面倾角为θ A．F1增大，F2不变 B．F1增大，F2增大 C．F1不变，F2增大 D．F1不变，F2减小 题组2　瞬时性问题考查 4．质量均为m的A、B两个小球之间连接一个质量不计的弹簧．放在光滑的台面上．A紧靠墙壁，如图所示，今用恒力F将B球向左挤压弹簧，达到平衡时，突然将力撤去，此瞬间 A．A球的加速度为 B．A球的加速度为零 C．B球的加速度为 D．B球的加速度为 5．如图所示，A、B两小球分别连在弹簧两端，B端用细线固定在倾角为30°的光滑斜面上，若不计弹簧质量，在线被剪断瞬间，A、B两球的加速度分别为 A．都等于B.和0 C.·和0D．0和· 6．如图所示，质量为m的小球用水平轻弹簧系住，并用倾角为30°的光滑木板AB托住，小球恰好处于静止状态．当木板AB突然向下撤离的瞬间，小球的加速度大小为 A．0 B.g C．g D.g 题组3　连接体问题 7．如图，软木块上钉有一钉子，已知钉子的质量为m，软木块的质量为M，用力F竖直向上提钉子，使钉子和软木块一起向上加速运动．若钉子与软木块间的最大静摩擦力为fm，要使钉子与软木块分离，则F大小应 A．大于 M＋m g B．大于fm C．大于 M＋m fm/M D．不能确定 8．如图所示，质量分别为m1、m2的两个物体通过轻弹簧连接，在力F的作用下一起沿水平方向做匀加速直线运动 m1在光滑地面上，m2在空中 ．已知力F与水平方向的夹角为θ.则m1的加速度大小为 A. B. C. D. 题组4　两类动力学问题 9．2013年6月20日，中国载人航天史上的首堂太空授课开讲．太空中的质量测量仪的原理是：质量测量仪能够产生一个恒力F，航天员把一个物体固定在质量测量仪支架一端，轻轻拉开支架，一放手，支架便在力F的作用下回复原位．若用光栅测速装置测量出支架复位的速度v和时间t，则待测物体的质量为 A．F/vt B．Ft/v C．v/Ft D．vt/F10． 2015·河南濮阳二模 如图是一条足够长的浅色水平传送带在自左向右匀速运行．现将一个木炭包无初速地放在传送带的最左端，木炭包在传送带上会留下一段黑色的径迹．下列说法中正确的是 A．黑色的径迹将出现在木炭包的左侧 B．木炭包的质量越大，径迹的长度越短 C．传送带运动的速度越大，径迹的长度越短 D．木炭包与传送带间动摩擦因数越大，径迹的长度越短 11． 2015·山东济南调研 静止在水平面上的A、B两个物体通过一根拉直的轻绳相连，如图所示，轻绳长L＝1 m，承受的最大拉力为8 N，A的质量m1＝2 kg，B的质量m2＝8 kg，A、B与水平面间的动摩擦因数μ＝0.2.现用一逐渐增大的水平力F作用在B上，使A、B向右运动，F增大到某一值时，轻绳刚好被拉断 g＝10 m/s2 ． 1 求绳刚被拉断时F的大小； 2 若绳刚被拉断时，A、B的速度为2 m/s，保持此时的F大小不变，当A的速度恰好减小为0时，A、B间的距离为多少？ 12． 2015·河南中原名校联考 质量M＝9 kg、长L＝1 m的木板在动摩擦因数μ1＝0.1的水平地面上向右滑行，当速度v0＝2 m/s时，木板的右端轻放一质量m＝1 kg的小物块如图所示．小物块刚好滑到木板左端时，物块和木板达到共同速度．取g＝10 m/s2，求： 1 从物块放到木板上到它们达到相同速度所用的时间t； 2 小物块与木板间的动摩擦因数μ2. 1