全国性诚信融入式教案甄选比赛实施计画.docVIP

全國性誠信融入式教案甄選比賽實施計畫 壹、前言 鑑於目前教育體系中，五育均衡發展目標不易落實，師生、行政與教師等倫理關係容易受到忽略、校園內外缺乏典範人格的正向引導，致使學校、家庭與社會等德育功能日漸式微，青少年道德價值混淆與偏差行為，已成為眾所重視的議題。 為落實品德教育核心價值，涵養學生積極樂觀的學習態度、正確的人生觀與價值觀及實踐善行的行動能力，教育部近年來將品德教育作為教育工作之基礎工程，此舉與法務部推動青少年誠信價值之重要防貪施政理念相同。為了能積極結合政府、學校等各項資源，本計畫將以跨部會合作方式推動全國性誠信教育「融入式教案」甄選活動，鼓勵學校老師能創新品德教育教學方法，引導學生瞭解負責盡責、誠實信用、團隊合作等各項核心價值。 貳、目的，建立教師專業形象。主題、臺北市政府政風處臺北市政府政風處徵件參加對象公私立現職教。公私立代理代課教師實習教師。公私立學現職教。公私立學代理代課教師實習教師。徵件參加、、.tw）連結進入本活動網頁下載（報名截止後不得再變更參賽人員）。 二、繳交資料：資料於99年9月15日前一併郵寄郵寄地址yi@.tw 玖、徵件規、評一、審查流程：步驟 工作流程 作業內容 1 各校依據規範先行審查。 報名表經學校行政程序核章。 依據實施計畫所列日期及地點送達。 。 2 形式審查 依據形式審查表所列項目，進行審查。 3 實質審查 1.由評審委員會進行。 4 優選名單公告 二、評審準： % ●創新表現 20% ●推廣價值及可行性 15% 三、評審委員：獎勵依評審成績，錄取特優名、優選名、佳作名獎勵方式如下：獎項 第一作者 第二作者 第三作者 總獎金 特優 記功次 特優獎狀 嘉獎次 特優獎狀 嘉獎次 特優獎狀 優選 嘉獎次 優選獎狀 嘉獎次 優選獎狀 優選獎狀 元 佳作 嘉獎次 佳作獎狀 佳作獎狀 佳作獎狀 元 其作品收集於成果專輯中、拾、臺北市政府政風處報名表報名學校 收件編號 （填寫） 作品名稱 作者 基本資料 第 一 作 者 第 二 作 者 第 三 作 者 姓名 服務學校 職稱 聯絡箱號碼 聯絡電話 O H O H 手機 O H 手機 e-mail 傳真號碼 備註 將 本表 聲明與授權書（） 審查表（如）切結事項未簽具者 切結事項 （由第一作者簽具） 本人保證所列作者符合徵件參加對象。 本人保證作無倫理事項。 本人已熟知實施計畫所列規範，倘違反規範而獲獎者，其收回，並視情節接受議處。 具結人簽名： 收件編號 （填寫） 全國性誠信融入式教案甄選比賽作品聲明與授權書 ___________________________________________________等人（以下稱甲方）就參賽作品名稱： （以下稱本著作），同意無償授權法務部、教育部及臺北市政府（以下稱乙方）基於非營利之教學推廣與資源分享目的，得以任何形式與方式進行重製、改作、發行、公開發表、透過網路公開傳輸、轉授權予各學校師生使用等行為。 甲方聲明並保證授權著作為甲方所自行創作且授權著作，未曾於其他任何比賽獲獎，且未侵害任何第三人之智慧財產權。 另本所有作者同意，按各作者對稿件所作之貢獻排列作者順序如下表3 全國性誠信融入式教案甄選比賽審查表 收件編號 （填寫） 作者 3. 作品名稱 報名學校 項次 審查項目 自我審 查結果 收件審查結果 1 報名表第一作者切結簽完成學校章。□合格 □合格 □不合格 報名表所列作者在名以內， □合格 □合格 □不合格 □合格 □合格 □不合格 版面、字體及頁數符合。 稿件字數共： 字（）稿件頁數共： 頁（）□合格 □合格 □不合格 □合格 □合格 □不合格 總評 □合格。 □不合格。 備註 單元名稱 班級 ○年○班 人數 ○○人 教材來源 時間 90分鐘/2節 設計理念 學生學習 條件分析 教學方法 教學資源 能力指標 寫出指標全文 單 元 目 標 具 體 目 標 教學內涵與歷程 具體目標 教學活動 教具 時間 評量 備註 1 10 9