河南省灵宝市第三高级中学2012-2013学年高二生物下学期第三次质量检测试题新人教版.docVIP

高二下学期第三次质量检测生物试题 本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分。考试时间90分钟。 一、选择题，本题包括40小题。每小题1.5分，共60分，每小题只有一个选项符合题意 1．下列关于基因工程的叙述，错误的是 A.目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物 B.限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶 C.人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性 D.载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达 2．下列与遗传有关的几种酶的说法不正确的是A．限制性核酸内切酶识别特定的脱氧核苷酸序列，体现了酶具有专一性 B．DNA连接酶连接的是两个DNA片段，DNA聚合酶连接DNA片段与单个脱氧核苷酸 C．解旋酶能够打开氢键，在细胞分裂期数量多并且有较高活性 D．RNA聚合酶在RNA复制和转录中起作用，其催化活性受温度影响 ． A．提取矮牵牛蓝色花的mRNA，经逆转录获得互补的DNA，再扩增基因B B．利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因B C．利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞 D．将基因B直接导入大肠杆菌，然后感染并转入玫瑰细胞 4．当前医学上，蛋白质工程药物正逐步取代第一代基因工程多肽蛋白质类替代治疗剂，则基因工程药物与蛋白质工程药物的区别是 A．都与天然产物完全相同 B．都与天然产物不相同 C．基因工程药物与天然产物完全相同，蛋白质工程药物与天然产物不相同 D．基因工程药物与天然产物不相同，蛋白质工程药物与天然产物完全相同 5．基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶I的识别序列和切点是—G↓GATCC—，限制酶II的识别序列和切点是—↓GATC—。根据图示,判断下列操作正确的是A．目的基因用限制酶I切割，质粒用限制酶II切割B．目的基因用限制酶II切割，质粒用限制酶I切割 C．目的基因和质粒均用限制酶I切割 D．目的基因和质粒均用限制酶II切割 ．植物组织培养过程的顺序是①离体的植物器官、组织或细胞 ②根、芽 ③愈伤组织 ④脱分化 ⑤再分化 ⑥植物体 A．①④③⑤②⑥ B．①④③②⑤⑥ C．①⑤④③②⑥ D．⑥①④③⑤② 某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行动物细胞培养。下列说法正确的是 A．在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，要将组织块剪碎并用蛋白酶处理 B．细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是维持培养液的pH C．为防止培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素 D．甲、乙细胞培养到一定的时候，都会出现细胞的接触抑制．下列与动物细胞培养有关的表述中，不正确的是A．培养液通常含有蔗糖、氨基酸、无机盐、生长因子和动物血清等 B．原代培养的细胞一般传至10代左右便会出现生长停滞 C．动物细胞培养一般能够传到40—50代，其遗传物质没有发生改变 D．动物细胞培养可用于检测有毒物质和获得大量自身健康细胞 A．产生新的细胞壁 B．细胞膜发生融合 C．细胞质发生融合 D．细胞核发生融合 12．下列关于生物工程的叙述中，错误的是 A．植物细胞融合必须先制备原生质体 B．试管婴儿技术包括人工受精、胚胎体外培养和胚胎移植三个方面 C．经细胞核移植培育出的新个体遗传性状与供体完全相同 D．植物组织培养过程中要注意无菌操作 13．在下列过程中，需要采用植物组织培养技术的是 ①利用生长素处理，获得无籽番茄 ②利用花药离体培养得到的单倍体植株 ③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株 ④利用细胞工程培养“番茄马铃薯”杂种植株 ⑤无子西瓜的大量繁殖 A．①②③ B． ③④⑤ C．①②④⑤ D．②③④⑤ 14．下列有关植物组织培养的叙述，正确的是 A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞 B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 C．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子 D．植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得 A．利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术 B．在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生细胞脱分化、染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组 C．“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”，无法使不能产生精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子；单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术 D．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法