小升初奥数方程的妙用---用方程解决应用题汇编.ppt

对应法 消去法 【知识要点】 “对应”是解决数学问题时常用的一种方法，有很多应用题，给定的量所对应的数量关系是在变化的，为了使变化的数量看得更清楚些，可以把已知条件按照它们之间的对应关系排列出来，进行观察和分析，从而找到解题方法，这种解题的思维方法叫对应法。 ○＋○ △，△＋△＋△ □， 则□ （ ）个○。 像这样的应用题，有两个或两个以上的未知量，解题时通过一定的方法，消去一个未知量，只保留一个未知量，叫做消去问题。 分析消去问题时可以先整理条件，比较出两个未知量的联系和区别，再解答。 1．把两个未知量中其中一个未知量转化成相等的量。 2．用消元的方法消去一个量。 3．先求出保留的未知量，再求出消去的未知量。 一、根据数量关系找相等关系。 好多应用题都有体现数量关系的语句,即“…比…多…”、“ …比…少…”、“…是…的几倍”、“ …和…共…”等字眼，解题时只要找出这种关键语句，正确理解关键语句的含义，就能确定相等关系。 例3 在甲处劳动的有27人，在乙处劳动的有19人，现在另调20人去支援，使在甲处人数为在乙处的人数的2倍，应调往甲、乙两处各多少人？ 审 题：相等关系：调动后甲处人数＝调动后乙处人数×2 设未知数：解：设调x人到甲处，则调（20-x）人到乙处，由题意得： 列 方 程 ： 27+x 2 19+20-x ， 解 方 程： 解得 x＝17 检 查： 所以 20-x＝20－17＝3（人） 作 答 ：答：应调往甲处17人，乙处3人。 二、根据熟悉的公式找相等关系 单价×数量＝总价， 单产量×数量＝总产量， 路程＝速度×时间， 工作总量＝工作效率×工作时间， 售价＝基本价×打折的百分数， 利润＝售价－进价，利润＝进价×利润率， 几何形体周长、面积和体积公式， 都是解答相关方程应用题的工具。 例1：一件商品按成本价提高100元后标价，再打8折销售，售价为240元。求这件商品的成本价为多少元？ 相等关系：（成本价＋100）×80% 售价 例2：用一根长20cm的铁丝围成一个正方形，正方形的边长是多少？ 相等关系：正方形的周长＝边长×4 例3：一个梯形的下底比上底多2厘米，高是5厘米，面积是40c平方厘米，求上底。 相等关系：梯形的面积＝（上底＋下底）×高÷2 三、根据总量等于各分量的和找相等关系 即根据总量等于各分量之和来列出方程，用此法要注意分量不可有所遗漏。 例1：甲种铅笔每支0.3元，乙种铅笔每支0.6元，用9元钱买了两种铅笔共20支，两种铅笔个买了多少支？ 相等关系： 买甲种铅笔花的钱＋买乙种铅笔花的钱＝总共花的钱 例2：把1400元奖学金按照两种奖项发给22名学生，其中一等奖每人200元，二等奖每人50元，获得一等奖的学生有多少？ 相等关系： 发一等奖学金用的钱＋发二等奖学金用的钱＝总共的钱 例3：希腊数学家丢番图，他一生的六分之一是幸福的童年，十二分之一是无忧无虑的少年。再过去七分之一的年程，他建立了幸福的家庭。五年后儿子出生，不料儿子竟先其父四年而终，只活到父亲岁数的一半。晚年丧子老人真可怜，悲痛之中度过了风烛残年。请你算一算，丢番图活到多大和死神见面？” 相等关系：总年龄＝各部分年龄的和 解：设丢番图活了x年。据题意可得： x x/6+x/12+x/7+5+x/2+4 解得 x＝84 答：丢番图共活了84岁。 四、用不同方法表示不变量找相等关系 这类题目的解题原理是：如果一个不变的量能用两个不同的代数式表达，则这两个代数式必然相等。这就要求我们找到这个量，可以根据题中的“比值一定”、“积一定”、“速度一定”等相关语句来找。 例1：汽车匀速行驶途径王家庄、青山、秀水三地，翠湖在青山、秀水两地之间，距青山50千米，距秀水70千米。王家庄到翠湖的路程有多远？ 相等关系：王家长到秀水路段的速度＝青山到秀水路段的行车速度 例2：种一批树苗，如果每人种10棵，则剩6棵树苗未种；如果每人种12棵，则缺6棵树苗，有多少人种树？ 例3：把一些糖果分给某班学生，如果每人分3个，则剩余20个，如果没人分4个，则还缺25个。这个班共有多少学生？ 五、根据事情发展的顺序找相等关系 有些题目的相等关系需要根据事情发展顺序才可以找到相等关系。 比如：原有的－用去的 还剩的， 又如：付出的－用去的 还剩的，原有的＋运来的 现在的。 例1：一台计算机已使用1700小时，预计每月再使用150小时，经过多少月这台计算机的使用时间达到规定的检修时间2450小时？ 相等关系：已使用时间＋预计使用时间＝规定检修时间 例2：今年我国城镇居民平均可支配收入为5109元，比去年增长8.3%，去年这项收入为多少？ 相等关系： 去年这项收入＋增加的收入＝今年这项收入 例3：一辆汽车已行驶了12000km，计划每