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理 论 课 教 案 编号： 版本号： 页 码： 编制/时间： 审核/时间： 批准/时间： 学科 金属材料及热处理 第一章 金属的性能 第一节 金属的力学性能 教学类型 授新课 授课时数 授课班级级 教学目的 和要求 了解力学性能的测定方法。 掌握金属的力学性能及衡量指标。 教学重点 和难点 重点：力学性能的概念及有关计算。 难点：强度的计算及硬度的比较。 教具准备 挂图 复习提问 强度、硬度之间有何关系？ 作业布置 P16 习题8、12 教学方法 主要教学内容和过程 附记 第一章 金属的性能 使用性能：金属材料在使用条件下所表现出来的性能。（物理性能、化学性能、力学性能）[决定了它的使用范围、使用寿命] 工艺性能：金属在制造加工过程中反映出来的性能。（适应各种加工方法的性 能）[决定了它对各类加工方法的适应能力] （铸造、锻造、焊接、切削加工、热处处理 理等） 理 论 课 教 案 附 页 编制/时间： 教学方法 主要教学内容和过程 附记 §1-1 金属的力学性能 力：物体间的相互作用，是一个物体对另一个物体的作用。 力学性能：金属在外力作用下所表现出来的性能。 （包括：强度、塑性、硬度、冲击韧性、疲劳强度） 载荷：金属材料在加工及使用过程中所受的外力 静载荷 冲击载荷　　　　载荷作用性质　　　　　　　　　　　 交变载荷　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 载荷作用形式：拉伸、压缩、弯曲、剪切、扭转 变形：金属材料受到载荷作用而产生的几何形状和尺寸的变化。（当然，载荷作用可使运动状态发生变化。） 弹性变形：随载荷的去除而消失的变形。 塑性变形：不能随载荷的去除而消失的变形。（永久变形、残余变形） 内力：金属受外力作用时，为保持其不变形，在材料内部作用着与外力相对抗的力（与外力相对应）。（随外力施加而产生，随外力去除而消失） 应力：单位面积上的内力。 σ=F/S 一、强度： 金属在静载荷作用下，抵抗塑性变形或断裂的能力。 载荷作用形式：抗拉强度、抗弯强度、抗剪强度、抗压强度、抗扭强度 理 论 课 教 案 附 页 教学方法 主要教学内容和过程 附记 一般：以抗拉强度作为判别金属强度高低指标。 （一般来说：抗拉强度高，其他强度也高） 抗拉强度：通过拉伸试验测定的 拉伸试验方法：静拉力对标准试样进行轴向拉伸，同时连续测量力和相应的伸长量，直至试验断裂，根据测得的数据，即可得出有关的力学性能。 1、拉伸试样（为了使测定的结果具有可比性。） 圆形 长试样：L0=10d0 矩形 短试样：L0=5d0 2、力一伸长曲线 理 论 课 教 案 附 页 教学方法 主要教学内容和过程 附记 （1） oe—弹性变形阶段 Fe：发生弹性变形最大拉伸力 （2）eS—屈服阶段。（开始塑性变形） 屈服：载荷不增加或略有减小的情况下，试样还继续伸长的现象。 Fs：屈服载荷。 屈服后，材料开始出现明显的塑性变形 （3）Sb—强化阶段 形变强化：随着塑性变形增大，变形抗力也逐渐增加的现象。（举例：建筑用钢筋） Fb：拉伸时的最大载荷 （4）bz—缩颈阶段 缩颈：载荷达到Fb后，试样直径发生局部收缩。 为什么：ΔL增加，F反而下降？ 注意：有些无明显屈服现象 有些无明显屈服现象，也不产生“缩颈”。 例如： 理 论 课 教 案 附 页 教学方法 主要教学内容和过程 附记 3、强度指标： 弹性极限：最大弹性变形的抗力指标。 σe= （弹性零件） [工作应力小于弹性极限] 刚度：零件受载荷时，抵抗弹性变形的能力，用弹性模量E衡量。 （E：表示产生单位弹性变形时所需应力的大小） E越大，刚度大，弹性变形小。 屈服点：（有明显屈服现象材料） σs= [反映了金属材料抵抗微量塑性变形能力] （工作应力小于σs） （3）屈服强度（或称规定残余伸长应力）[无明显屈服] σ0.2= 0.2的的含义：塑性伸长量为Lo的0.2%. 举例：F0.2如何找？σ0.2如何算？ σs与σ0.2都代表金属