2009年皖智中考试题与安徽省中考试题对比分析.docVIP

2009年皖智中考试题与安徽省中考试题对比分析 语 文 一、2009年中考安徽省语文试卷沿袭了08年中考语文试卷的结构形式，今年的语文试卷呈现出试卷题型和结构比较稳定、坡度平稳的特点，体现出对学生的人文关怀。《考纲》中识记、理解、分析、综合、表达应用、探究，六个能力层级在试卷中都有考查。如：语言的综合运用题中对一段话中的“病句” 进行修改的同时，还考查到长短句型的变换，前后句式的协调。这种新意的命题，意在考察学生的语感，语言的实际运用能力。这些题目均没有审题障碍，但要求考生有较好的语言辨别能力和表达能力，否则答题难以完美。 二、对比安徽省中考试卷，皖智教育研究所主创的五套试卷起到了很好的考前信息导向和训练引领作用： 1、我们主创的5套试卷在试卷的题型及结构上都和2009年中考试卷相吻合——“语文积累与运用”、“阅读”、“写作”、“卷面书写” 卷面满分为150分。 2、5套试卷难度系数和2009年中考试卷相当，坡度适中，适合学生稳定发挥。 3、5套试卷在总体上有很强的系统性，互为补充，在知识点的分布上，充分做到了既突出重点，又兼顾全面；既考虑推陈出新，又注重知识的整合。 4、5套试卷均是我们精心研究的结晶，具有很高的原创性，同时具有很强的导向性。 三、盘点皖智教育研究所主创的5套试卷，我们欣喜地看到，在以下几方面我们直接或间接地地命中了2009年的中考试题： 1、“语文积累与综合运用”部分： （1）、09年的中考试卷第1小题默写古诗文中的名篇，我们的名校大联考（一）准确命中09年的中考填空“ ，天涯若比邻”；信息（二）试卷准确命中填空“　　　，千里共婵娟”；名校大联考（二）准确命中填空“长风破浪会有时， 。”和“默写杜牧的《赤壁》”。总分值为7分，直接命中率70%。 （2）、09年的中考试卷第2小题的语文基础知识考查中，4个题目在题型上，我们的5套试卷均在不同程度上于之接近或相似；如信息（一）设置了“改错别字”；名校大联考（一）、（二）、（三）和信息（二）都设置了“给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字”及词语解释，这与09年中考试卷题型完全一致。 （3）、09年的中考试卷第3小题关于名著阅读的考查。我们的名校大联考（二）和信息（二）分别考查了名著《格列佛游记》和《名人传》。与09年中考试卷基本一致（只是考查的形式略有不同）。 （4）09年的中考试卷第4小题关于综合性运用的考查。我们的名校大联考（三）和信息（二）均设置了语病题的考查，与09年中考试卷基本一致；名校大联考（三）设置名言警句的写作，与09年中考试卷拟定标语比较接近。 2、“阅读”部分： 09年中考试卷在现代文阅读中更是最大限度地检验考生对文章的阅读理解能力。既有整体感知又有重点语段的解读，既有信息的筛选提取又有信息的整合运用。从内容到中心，从写作方法到行文思路，从主体事物的特征到语言的表达效果。设题紧扣所提供的文本，覆盖面广泛。 （1）09中考现代文阅读（一） 我们的名校大联考（二）、（三）、信息（一）和信息（二）在文体上均和09中考试卷一致，属于散文阅读。特别是名校大联考（二）更是在考查内容上更为相似——都是咏物类散文。另外从知识点的考查来看，名校大联考（二）第4小题与09中考试卷第6小题；名校大联考（二）第5小题、名校大联考（三）第9小题与09中考试卷第9小题；名校大联考（三）第12小题、信息（一）第13小题、信息（二）第12小题与09中考试卷第7小题考点完全一致。 （2）09中考现代文阅读（二） 09年中考试卷考查的是说明文。我们的名校大联考（一）准确地命中，考查的就是说明文。在知识点的考查上也比较接近，特别是第12小题与09中考第13小题如出一辙。 （3）09中考文言文阅读 09年中考文言文考查的是比较阅读，但和以往不同的是，命题者将古文阅读与诗歌欣赏结合在一起来命题，形式新颖，考察布点全面，难度适中。我们5套试卷在词语解释和翻译两项考查形式上与09中考完全一致。名校大联考（一）、（二）、信息（一）和信息（二）在命题方式上与09中考均为比较阅读，而且都是比较共同点。名校大联考（一）第16小题、信息（一）第17小题、信息（二）第17小题和09中考试卷第18小题在考点上几乎完全一致。 另外在选文上，信息（二）准确命中了09中考古文阅读——《鱼我所欲也》，而且信息（二）的比较点恰恰是09中考文言文阅读比较的共同点。同时信息（二）在“语文积累与综合运用”部分第4小题借考查古诗，出了古诗赏析的命题类型，这也与09年中考文言文阅读中的古诗赏析——《过零丁洋》在命题设置上不谋而合。 3、“写作”部分： 写作部分采用命题作文的形式，文题“师生之间”贴近学生生活，又给学生以广阔的写作空间。三年初中的学习，一千多个朝夕的相处，今天面对试卷面对这样一个话题，任何一位考生都会有