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ERP模拟实训课程的探究 　　[摘 要]当前随着市场对人才实操能力的需求，教育越来越趋向于培养动手能力强、实践技能高的人才方面发展。ERP课程是采用体验式教学的方式，集知识性、趣味性及对抗性、实战性于一体，在教学过程中让学生亲自动手、亲身体会沟通与协调在团队互助中起到的作用，提高管理决策能力，在仿真的商业环境中学会管理学会竞争、学会以低的成本获取更多的利润；明晰市场调节机制在经济生活中所起到的作用，从而在实战中成为符合社会需求的复合型人才。 　　[关键词]ERP；模拟实训课程；沙盘模拟课程 　　[DOI]10-13939/j-cnki-zgsc-2015-27-219 　　1 ERP课程简介 　　ERP课程又称“沙盘模拟课程”，国外称为simulation课程，是模仿真实的商业环境开发的具有很强的实战性的课程，而企业运营沙盘课程又分为物理沙盘（board-based simulation）和电子沙盘（software simulation）。该课程起源于美国哈佛大学MBA教学，集知识性、趣味性、对抗性于一体。所谓的ERP课程是将学生分组（企业）并定岗定责，按照企业资源规划及流转模式模拟企业运营一定的年限，提高其资源规划、市场分析、企业管理、团队合作、理论联系实际等能力。 　　2 ERP课程的安排及课程特色 　　2-1 课程安排 　　（1）组织准备工作。将学生分成竞争的几个企业，并将人员设定职位（CEO、CFO、采购、生产、销售）。 　　（2）模拟企业概况。企业主要工作包括年度订货、订购材料、组织生产、交货及收回货款、企业财务报告等；企业资源的介绍包括物理沙盘中的材料、货币、产品、生产线、资格证等。 　　（3）初始状况设定。企业的组建流程：接受投资、购买厂房及生产线、获取市场准入证、材料的订购、资产状况分布的报告。 　　（4）企业运营规则。包括市场的划分与准入；销售会议与订单的争取；厂房的规模与容量；生产线的规格与生产周期；生产线的购买维护与出售、原材料的预订与购买、产品的类型与生产；产品的研发与销售、市场开拓、融资规则、综合费用的构成。 　　（5）实际模拟运营训练。学生模拟企业6～8年的运营，在竞争中战略制定、决策分析、技术或业务开发、市场开拓、运营和产品销售。让学生亲身体验，在实战的成功与失败、在团队中沟通与协调。 　　（6）教师点评。教师通过经营成果的展示，得出企业经营价值综合评分=所有者权益×（1+企业综合发展潜力-100），其中企业综合发展潜力包括企业的市场地位、厂房规模、生产线的建设、产品的研发及ISO认证等要素，通过以上的分析评价，让学生在过程中感悟失败与成功，从而获取更有益的经验。 　　2-2 沙盘模拟课程具有的特色 　　（1）改变了传统的教学模式，采用体验式学习方式，具有集知识性、趣味性及对抗性、实战性于一体的特点。 　　沙盘模拟课程特有的互动性、趣味性、竞争性特点，能够最大限度地调动学生的学习兴趣，使学生在实训中处于高度兴奋状态，充分运用听、说、学、做、改等一系列学习手段，开启一切可以调动的感官功能，对所学内容形成深度记忆，并能够将学到的管理思路和方法在实际工作中很快实践与运用。在沙盘模拟实训中学生得到的不再是空洞乏味的概念、理论，而是极其宝贵的实践经验和深层次的领会与感悟。 　　（2）培养了学生的多方位、多层次的能力与职场技能。 　　战略管理能力：企业经营环境分析、战略分析与战略规划、战略如何超越“不确定性”战略思维能力培养。 　　高效群体经营决策能力：决策的一般方法、科学决策能力培养、企业经营决策思路创新、决策的陷阱分析。 　　运营管理能力：运营战略与整体战略分析、技术开发策略、资源整合、企业内部成本控制。 　　财务管理分析能力：学习利润表和资产负债表、简单分析财务报表、利用财务数据提供决策依据。 　　沟通能力：与客户的沟通能力、与相关方的沟通能力、团队沟通能力。 　　开拓市场能力：掌握市场信息能力、准确市场定位能力、洞察市场变化能力、开发潜在市场能力 　　团队建设能力：如何组建团队、团队的角色分配、团队建设的目的和作用、科学评估团队绩效的能力。 　　产品研发方面：产品研发策略的制定、研发计划的检验与调整。 　　生产管理方面：通过试制，寻求最理想的生产方式、匹配市场需求与交货日期。 　　人力资源管理方面：树立不同职务部门的共同价值观和经营理念、建立以整体利益为导向的组织、认识分工与协作、学习岗位管理。 　　市场营销方面：市场分析与决策、产品组合与市场定位策略制定、投标与竞标策略制定，营销效率分析、研究市场信息，抢占市场，建立并维护市场地位，寻找不同市场的赢利机会。 　　（3）课程按年度分为几大模块，每一模块任务的完成都会充分体现企业运营价值