乌河小学规范办学行为自查报告.docVIP

乌河小学规范办学行为自查报告 为认真落实和贯彻《山东省教育厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》（鲁教基字〔2014〕11号）精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校成立了规范办学行为专项督导自查领导小组，召开了全体教师会，学习了通知精神，并在此基础上，认真地进行了规范办学行为自查活动。现将自查情况总结如下： 一、规范教育教学行为方面 1、课程设置 我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。 2、作息时间 我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为35分钟。严格执行国家规定的作息时间。四季作息时间，严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。同时我们倡导学生每天睡眠不少于10小时。 3、体育锻炼 学校重视学生的身体健康，认真组织学生开展两操等体育锻炼，正常开展阳光体育活动，鼓励学生完成好体育锻炼的任务。体育教师认真上好体育课和健康课。保证学生每天在校体育活动时间不得少于1小时。制定课间锻炼活动计划，明确锻炼时间、内容、场地，加强活动指导。 4、作业量 我校严格控制作业量，一至二年级原则上不留书面家庭作业，三至五年级书面家庭总作业量不超过半小时，双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。 二、规范办班行为方面 1、我校现有5个教学班，最大班额不超过50人。教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。学校没有办快慢班、特长班、兴趣班、实验班。 2、招生工作 学校坚持义务教育教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，遵循免试、就近入学的招生原则，确保本辖区适龄儿童全部入学接受义务教育。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示，在学生入学后，及时完成学籍注册，同时按要求做好学生的变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全、规范。有完善的学生入学、转学、休学等制度。有完善的控辍措施。有学生请假、销假制度。学校无劝退、开除学生或将学生驱赶出校园的现象。 三、规范考试评价行为方面 1、我校严格规范考试行为，每学期考试一次，考试内容符合课程标准的基本要求，不随意提升考试难度。未组织参加其它各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也进行了规范管理。 2、我校对学生考试成绩也予以规范的管理，不以任何方式公布学生考试成绩。从不按考试成绩给学生排名次，更没有按考试成绩给学生安排座位。 3、我校以学生学业水平测试和综合素质评定为主要指标，综合评价学生，注重发展性、过程性评价。 四、规范用书管理方面 1、我校学生所使用的教科书均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中的教学用书。科学、音乐、美术、信息技术等部分学科使用了循环教材。 2、教辅材料由学生自愿购买，我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。 3、进入学校使用的学生印制作业经省、市中小学教材审定委员会审定通过。 五、规范教师从教行为方面 1、我们实行全员教师聘任制，根据需要合理设岗，按照岗位聘任教师。 2、学校制定了治校章程，并能严格遵守。有班主任工作职责、工作常规和管理办法。 依法保障教师权益，无在法定休息日、节假日安排教师上课的现象。教师无从事有偿家教，学校无组织学生接受任何形式的有偿家教。 3、我们重视教师的专业发展，每周都组织教师进行培训，支持教师参加各种培训、进修。以校本教研为载体，鼓励教师从事教育教学研究，积极参加课题研究等活动。 4、学校建立有科学的教师评价体系。制定有教师量化考核计分办法，综合师德表现、教学质量、工作态度和工作业绩等方面评价教师工作。避免了单纯以考试成绩评价和奖惩教师的弊端。 5、我校重视师德建设。加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。全体教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。 教师在教育教学中能平等对待学生，因材施教，关注学生的个体差异；尊重学生的人格，无歧视、侮辱学生，无体罚或变相体罚学生的现象。学校每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。 6、加强了对教师的管理，我校严禁教师利用工作之便对学生实行有偿家教、有偿补课；严禁教师私自在校外兼课、兼职；严禁在职教师举办或参与社会举办的各类