体东优秀级组、正、副班评选方案.doc

2011学年第一学期体东“优秀级组”“优秀班主任”“优秀副班主任”评选流程 一、“优秀级组”评选流程 对照评选方案中的评选标准，各级长总结出每学期的级组工作，提炼本级的特色，填写申报表。 结合PPT，级长汇报工作（2012、1、9、上午10：00，二楼会议室），经各级长投票，学校行政班子讨论，确定名单。 各级长将相关资料（打印稿、电子稿交到学校德育处） 二、“优秀班主任”“优秀副班主任”评选流程 对照评选方案中的标准，自行申报，填写申报表。 申报教师在年级组内汇报，经级组老师投票，根据各年级分配名额数，按票数高低产生级组优秀正、副班主任名单，将打印稿（附有级组意见和级长签名）、电子稿同时上报至学校德育处。 学校行政班子根据上报的侯选人材料，结合平时对班工作的考核，确定优秀班主任名单 （一）特色级组评选办法 一、? 评选标准： 1、有明确的教育教学目标，积极参加学校各项活动，关心学校，支持、配合 学校领导开展工作，按时完成各项任务，效果好。 2、具有严格的纪律。级组内成员能遵守学校纪律，遵守学校各项规章制度。 具有良好的师表形象，无违背师德行为。 3、具有积极的团队精神。级组内成员团结互助，事业心、责任感强，工作积极主动，或在某一方面有突出成绩。无教育教学事故发生。 4、能结合本年级学生特点，组织活动，活动均能凸显年级特色，注重学生的教育，年级内活动每学期能在全校展示一次以上。 5、每月落实好“五个一”：组织一次年级学生品德状况反馈会；每月一次德育工作沟通会；每月表扬一批进步的学生；每月收集一次屡教不改的差生名单备案，进行集中教育；每月至少组织一次学生的级组活动。 6、根据学校德育工作目标规划特色年级和特色班建设；每学期初，针对年级突出的行为问题，与年级老师齐抓共管，使年级学生的文明习惯养成、学习风气、班级常规管理得到各科教师的认可或有较大进步，共创良好级风。 7、具有浓厚的学习氛围。组内成员能相互学习、互相帮助，积极探讨并寻求解决教育教学中的问题。 8、各种活动教师按时到位，能及时处理突发事件，年级组成员均能按时上交各种资料。 9、积极参加学校各项活动，接受临时任务能出色完成。 10、特色级组活动在区、市及以上活动中，获得奖励或产生一定影响的优先考虑。 二、一票否决 1、有教育教学事故，有效投诉的，有重大安全责任事故的。 2、有不按时完成学校布置的工作任务，造成不好影响的。 三、评选办法 1、学期初有年级组工作计划，学期末有年级组工作总结。 2、《级组工作手册》记载级组日常工作执行、检查情况，作为评选先进特色级组的重要依据。 3、申报时，必须提交特色年级组申报材料，事迹说明、举办活动情况以及获奖情况，并附上相关照片作为佐证。 4、学校行政讨论通过。 四、奖励办法 1、颁发荣誉证书。 2、获选年级奖励？元或同等价值奖品。 （二）优秀班主任评选办法 评选目的：为促进我校班主任更好地进行班集体建设，切实为班主任专业化发展搭建平台，打造优秀班主任群体，为了激发班主任潜在的工作能力，调动班主任工作积极性，相互促进，提高工作效率。通过评选出班集体建设能力强、师德事迹感人、课堂教学良好、具有人格魅力的优秀班主任，树立榜样，进一步带动班主任队伍素质的整体提高。 评选标准： l、全面贯彻党的教育方针，热爱教育事业，顾全大局，服从学校的工作安排。认真履行班主任工作职责，关心爱护学生，不体罚或变相体罚，思想教育工作认真、细致，并有一定成效，形成奋发向上，团结友爱的班集体，使学生在德、智、体、美、劳方面都得到发展。教育与督促学生遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》班级管理工作扎实；教室卫生整洁，公物摆放保管有序；有良好的班 3、努力学习，勤于实践，注重调研，不断提高自身素质，不断更新班主任的工作观念和方法，具有创新精神，工作富于开创性。 4、注重班集体建设，积极开展丰富多彩的教育活动，教育效果显著。经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况培养良好的学习方法认真做好本班学生思想转化工作，尊重学生人格；安全教措施有效，及时；积极落实学校的各项工作要求，学期末认真写好班主任工作总结，并能联系实际，撰写德育论文或案例，不断积累工作经验，提高教育理论水平。对照条件，根据上报的侯选人材料，结合平时对班工作的考核，确定优秀班主任名单每评选一次优秀班主任。市以上的优秀班主任。 评选办法： 1、每学期一次，每次评选人数为副班主任总数的50%，由德育部门组织评选； 2、 对照条件，根据上报的侯选人材料，结合平时对班工作的考核，确定优秀班主任名单 （2011学年第一学期） 学校：体育东路小学（盖章） 班级 班主任 班级获文明班级次数 文明班 次 进步班 次 常规管理 特色举措 特色班开展活动情况 班级及个人业绩 （含班级开展活动效果