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2008新高考语文复习讲义 理解常见文言虚词在文中的用法 【知识与能力】 《普通高中语文课程标准》要求“了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。” 文言虚词与实词相比数量虽然不多，但使用频率高，显示的语法关系复杂。《2007年江苏省高考语文科考试说明》在具体语境表达中的常见用法（“在文中的用法”），要求掌握12个： 一．而 1连词 （1）表并列：又，或不译。例：蟹六跪而二螯。（《劝学》） （2）表承接：就，接着，然后。例：余方心动欲还，而大声发于水上。（《石钟山记》） （3）表递进：并且，而且。例：君子博学而日参省乎己。（《劝学》 （4）表转折：但是，却。例：青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》） （5）表假设：如果，假如。例：诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） （6）表因果：因而。例：臣诚恐见欺于王而负赵。（《廉颇蔺相如列传》） （7）表偏正：地，或不译。例：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。（《劝学》） 2代词 第二人称：你（的）。例：而翁归，自与汝复算耳。（《促织》） 3助词 与“已”组合：罢了。例：闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》） 二．与 1．连词 表并列：和，及。例：备他盗之出入与非常也。（《鸿门宴》） 2．介词 （1）表对象：同，跟。例：刘备天下枭雄，与操有隙。（《赤壁之战》） （2）表所为：替，为。例：陈涉少时，尝与人佣耕。（《陈涉世家》） 三．乃 1副词 （1）表顺承：就，这才。例：陈涉乃立为王，号为张楚。（《陈涉世家》） （2）表逆转：却，竟，反而。例：今君乃亡赵走燕。（《廉颇蔺相如列传》） （3）表限制：才，仅。例：悉使羸兵负草填之，骑乃得过。（《赤壁之战》） （4）表判断：是，就是。例：若事之不济，此乃天也。（《赤壁之战》） 2代词 第二人称：你，你的。例：王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。（《示儿》） 3连词 表承接：于是，就。例：荆轲见太子不忍，乃遂私见樊於期。（《荆轲刺秦王》） 四．其 1．代词 （1）第一人称：代人，自己。例：而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》） （2）第二人称：代人，他。例：秦王恐其破璧。（《廉颇蔺相如列传》） 代事：它。例：事不目见而臆断其有无，可乎？（《石钟山记》 代物：它。例：此皆言其可目者也。（《芙蕖》 （3）近指：这。例：晏子立于崔氏之门外，其人曰：“死乎？”（《左传·襄公二十五年》） （4）远指：那。例：今操得荆州，奄有其地。（《赤壁之战》） （5）择指：其中的。例：于乱石间择其一二扣之。（《石钟山记》） 2．副词 （1）表推测：大概。例：其皆出于此乎？（《师说》） （2）表反诘：难道。例：其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》） （3）表祈使：还是。例：汝其勿悲！（《与妻书》） 可要。例：尔其无忘乃父之志！（《伶官传序》） 3．连词 （1）表假设：如果。例：其济，君之灵也；不济则以死济之。（《左传》） （2）表选择：还是。例：其真无马邪？其真不知马也！（《马说》） 4．助词 调节语气：不译。例：霰雪纷其无垠兮，云霏霏其承宇。（《涉江》） 五．所 助词：1．用在动词前与动词结合,组成所字结构： ①……的人。例：于众人广坐之中，不宜有所过。（《信陵君窃符救赵》） ②……的事物。例：财物无所取，妇女无所幸。（《鸿门宴》） ③……的情况。例：余在患难之中，间以诗记所遭。（《〈指南录〉后序》） 2．“所”和“以”连用，表示原因、工具、手段、目的等： ①……的原因。例：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。（《出师表》） ②……的方法。例：吾知所以距子矣，吾不言。（《公输》） 3．与“为”呼应，组成“为……所”结构：表被动。 例：贾家庄几为巡徼所陵迫死。（《〈指南录〉后序》） 六．为 1．介词 （1）表对象：向，对。例：此中人语云：“不足为外人道也。”（《桃花源记》） （2）表替代：替，给。例：当横行天下，为汉家除残去秽。（《赤壁之战》） （3）表时间：当，等到。例：为其来也，臣请缚一人过王而行。（《晏子使楚》） （4）表目的：为着，为了。例：天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。（《史记》） （5）表原因：因为，由于。例：吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。（《庖丁解牛》） （6）表被动：被。例：父母宗族，皆为戮没。（《荆轲刺秦王》） 2．助词 表疑问：呢。例：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》） 七．焉 1．代词 （1）第三人称：他，它。例：以俟夫观人风者得焉。（《捕蛇者说》） （2）表疑问：何处，哪里。例：且焉置土石？（《愚公移山》） 2．兼词 兼有“于”“此”：在这