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园艺学院风景园林1001班 陈硕莹 职业生涯规划 毕业 失业？ 在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。 目录 自我认知 卡特尔”16PF”测验 职业价值测评 职业倾向 创业能力 “卡特尔16种人格因素（16PF）测验”分析 职业价值观测评 服务型： 服务型的人希望用自己的知识、技巧帮助别人。 挑战型： 挑战型的人喜欢解决看上去无法解决的问题，战胜强硬的对手，克服无法克服的困难障碍等。 总之，我就是一个希望帮助别人，而且敢于尝试喜欢挑战的人。 霍兰德职业倾向系列测试 根据测评结果， 我的职业类型为：艺术型 A 创业能力测评 职业分析 家庭环境分析 本人是典型的一家三口的家庭，母亲是中学教师已评为高级教师。父亲是农行经理并在空闲时间经营一家公司。 相对稳定的家庭环境给我一个很好的学习氛围，但相对的父母对我的要求就更加严格。从小我就接受电子琴，书画的训练。动手能力，创新意识强。 学校环境分析 目前我是本科在读二年级学生，就读于东北农业大学园艺学院风景园林专业。这所国家“211工程”重点建设大学，虽然在国内比不上其他重点大学，但是她浓重的农学底蕴却深深的熏陶着每个东农人。而且我所就读的风景园林专业在2011年被国务院学位委员会授予风景园林学硕士学位一级学科。这一成绩的取得使得每个风景人都有了底气。 虽然我们的园林建筑方面比不上别的学校但是我们在植物，生态方面所学到的是别的风景人所学不到的。这一点可以成为我们未来创业的制胜点。 职业环境分析 ①职业分析 改革开放，促使生活质量提高，对环境要求提高 景观设计专业包含内容广，从业人员资格参差不齐 专业核心内容是景观与风景园林规划及设计 国外发展已形成体系，但国内仍属于起步阶段 ②发展前景及空间分析 确立了基本建设工作程序 在国外，景观建设已成为尘世公共生活空间的重要组成部分 形成了一套较为完整的职业制度 不仅利于社会公共环境的需求，也保障了人民生活财产的安全 SWOT分析 职业定位 职业性质及要求 良好的景观设计能力，熟练掌握园林景观设计工作的业务知识与操作系统；有施工图经验，熟悉植物配置，具备较强手绘能力和较强的详图设计能力，良好的写作能力。 职业等级： 本职业共设四个等级，分别为：景观设计员（国家职业资格四级）、助理景观设计师（国家职业资格三级）、景观设计师（国家职业资格二级）、高级景观设计师（国家职业资格一级）。 　　注：本职业开考等级：四级、三级。 理想的职业位置 根据之前所做的分析得出，我的职业生涯是向着高级景观设计师的方向发展，为此本人特地在毕业前两年和毕业后五年作初步规划如下： 2012校园招聘会 目标职业 目标职业要求 自己的差距 东方园林公司杭州分公司助理景观设计师 应届毕业生 两年之后风景园林本科毕业 成绩优异、专业性强，具有较强的学习能力、适应能力、发展潜力； 专业性还不够 阳光、积极，有理想、有激情，有梦想；踏实肯干、吃苦耐劳； 完全符合 具有良好的沟通能力，形象气质佳； 较符合 愿意被派驻到全国各区域工作 符合 棕榈园林公司杭州分公司助理设计师 园林、建筑、水电类本科及以上专业 两年之后风景园林本科毕业 懂CAD、广夏、PXPM等软件 基本掌握，符合 工作认真踏实，具有很强的创造力，思维活跃 性格决定，符合 具有独特创意、美术、手绘功底突出 不是艺术生，这方面不强，但勤能补”拙” 肯吃苦耐劳，具有良好的沟通表达能力和团队合作精神，较强的学习能力 符合 学业有成期：2012-2014年 充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，特别是加强植物配置能力，挺高自己手绘和电脑制图方面的能力。 1、每周至少画上一幅手绘效果图 2、加强自己的课外阅读量，积累创新素材 3、加强自己的英语能力，通过四、六级，能做到日常交际 4、不丢弃已学的设计软件知识，适时的进行复习 5、加强植物认识，在校园内能基本认全植物品种，大量阅读植物书籍。 熟悉适应期：2014-2017年 利用3年左右的时间，在园林公司实习或通过研究生考试在导师的带领下进行实习，锻炼自己详图绘制能力，熟悉基本的风景园林业务知识，了解施工现场的工作情况。有一定的带工程项目的能力。 例如在东方园林或棕榈园林里担任助理设计师的职务，不要求薪酬，只求能在大的环境下学习和积累实践经验，为自己之后的创业打下坚实的基础。 事业有成期：2017-2019年 利用两年的时间，在“城市之光”园林工程有限公司担任景观设计师的职务，在两年内尽可能多的接个体项目，建立良好人际关系，理清整个项目具体下来需要怎么做，怎么施工，怎么种苗省钱。熟悉业务知识，能进行熟练的植物配置。 结束语 其实， 每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负； 每个人心中都有一片森林，承载着收