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智慧妈妈给一岁半宝宝提供的早教课程 1. 认识圆形 　　目 的：让宝宝认识圆形。 　　准 备：盘子、饼干、扣子等圆形物品，字卡“圆形”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 妈妈拿起一个圆形物品，滚向宝宝，让宝宝说出这是什么形状。 　　(2) 玩游戏时，妈妈可当着宝宝的面把物品藏起来，或用小手绢把物品蒙起来，然后提问，如：“圆形的表在哪里？”“圆形的盘子在哪里？”“圆形的饼干在哪里？”“圆形的扣子在哪里？”当宝宝找出时，妈妈应做欣喜状，让宝宝体验成功的喜悦。 　　(3) 识字：圆形。 　　建 议：在日常生活中，家长要引导宝宝多观察物体的形状，让宝宝看一看，摸一摸，说一说，经常复习巩固所认识的图形。 2. 认识“1” 　　目 的：让宝宝认识“1”，并能伸出手指表示“1”。 　　准 备：玩具小鸡、小鸭、小羊、小狗，字卡“1”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 妈妈提前准备好玩具小鸡、小鸭、小羊和小狗，分别出示给宝宝，并念儿歌：“一只小鸡叽叽叽，一只小鸭嘎嘎嘎，一只小羊咩咩咩，一只小狗汪汪汪。” 　　(2) 妈妈在出示玩具动物时，重点强调“1”，并让宝宝学习伸出食指表示“1”，如：“宝宝，你看妈妈这儿有几只小鸡呀？”(1只。)然后教宝宝伸出食指说1只。学习儿歌时，妈妈应指导宝宝跟着做动作，如：前半句伸出食指表示“1”，后半句做相应的动作。 　　(3) 识字：1。 3. 认识大和小 　　目 的：让宝宝认识大小，能辨认哪个大、哪个小。 　　准 备：大小杯子、大小皮球、大小玩具汽车等，字卡“大”“小”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 妈妈拿出一大一小两个物品，教宝宝指认大小，并配以儿歌：“我的气球大，你的气球小。我的饼干小，你的饼干大。” 　　(2) 宝宝刚开始学认大小时，妈妈可提供形状、颜色相同但大小不同的物品作为教具，如大杯子、小杯子，大皮球、小皮球，大玩具汽车、小玩具汽车等，物品大小要悬殊一些，以便于宝宝识别。 　　(3) 学说儿歌时，可根据情况把儿歌中的“气球”和“饼干”换成其他物品。 　　(4) 识字：大、小。 　　建 议：在日常生活中，经常提供大小不同的物品或图片让宝宝分辨，或操作摆弄，如：小盒子放进大盒子里，小碗放进大碗里等。开始可提供两种大小对比明显的物品，待宝宝掌握后，可逐渐缩小大小差距，或增加到三四种物品进行辨别比较。这样宝宝就会玩套圈、套碗了。 4. 分东西 　　目 的：让宝宝比较大小物品。 　　准 备：两个大小对比明显的布娃娃、球、彩圈、套碗、玩具鸭子、积木等，字卡“大”“小”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 拿出两个布娃娃，让宝宝比一比，哪个大，哪个小。 　　(2) 准备两个装玩具的篓子，分别贴上字卡“大”和“小”，引导宝宝把玩具分给大娃和小娃：大娃要大的，小娃要小的。宝宝分对了，妈妈要给予鼓励。 　　建 议 　　(1) 刚开始时，家长可引导示范，待宝宝明白后，让他自己分。 　　(2) 也可提供大大小小各不相同的同类物品让宝宝进行比较分类，如瓶子、球等。刚开始给宝宝比较的物品大小差别要明显一些，待宝宝熟练后，再缩小物品的大小差别，以增加难度。 　　1岁~1岁半宝宝计算活动目标 　　(1) 认识1、2、3，并能伸出手指表示1、2、3，能和成人一起顺着指认1～3。 　　(2) 能理解1和许多，并能感知多少，分辨大小，认识上下、前后等方位。 　　(3) 认识圆形、三角形、方形，初步发展形状知觉能力。 　　(4) 会背诵数字1～10。 　　(5) 识字：圆形、1、大、小、上、下、2、三角形、多、少、前、后、3、蜜蜂、蝴蝶、方、许多。 5. 认识上和下 　　目 的：让宝宝认识上下，能听口令指认上和下，并理解上、下各处的位置。 　　准 备：表示上下方位的图片，字卡“上”“下”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 妈妈出示图片，让宝宝观察，然后问：“宝宝，大树上面住的是谁呀？”(小鸟。) 　　(2) 妈妈说儿歌：“什么住在大树上？小鸟住在大树上。什么住在大树下？小猫住在大树下。”然后问：“宝宝，大树下面住的是谁呀？”(小猫。) 　　(3) 识字：上、下。 　　建 议 　　(1) 在出示图片前，可通过实际空间教宝宝辨认上下，如苹果在桌子上面，小猫在桌子下面，并变换物品和放物品的地方。让宝宝反复练习。 　　(2) 说儿歌时，“小鸟”和“小猫”可换成其他小动物。 　　(3) 最后让宝宝听口令指认上下，或听口令把小动物摆在相应(上、下)的位置上。 　6. 认识“2” 　　目 的：让宝宝认识“2”，并能伸出一只手的食指和中指表示“2”。 　　准 备：有两只动物的图片若干，字卡“2”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 分别出示各有两只小鸡、小鸭、小兔、小鸟的图片，让宝宝跟妈妈说这些小动物各有几只，并学会伸出两根手指表示“2”。 　　(2)