月球上的足迹导案.docVIP

安定区景家店学校导学案 七 年级 语 文 课题 19 、月亮上的足迹 备 课 人 霍莲芳 课 型 新授课 签审时间 审 核 人 学生姓名 总课时数 64 分 课 时 36 评 价 学习目标 1、识记词语：观测、指令、合算、海域、畅谈；理解词语意思：里程碑、昂首挺立、一叶孤舟、遥遥在望。 2、学生训练快速阅读。 3、整体感知课文，概括文章的主要内容，了解人类登月的知识。 学习重点 速读课文，概括文章主要内容， 学习难点 学习本文按时间顺序叙述事件发生过程的写法；体会本文列数字说明的作用 预习先行 复习巩固 1、给下列加点字词注音。 观测（ ） 故障（ ） 椭圆（ ） 海域（ ） 畅谈（ ） 飞跃（ ） 昂首挺立（ ） 小心翼翼（ ）（ ） 2、解释下列词语的意思。 昂首挺立： 一叶孤舟： 遥遥在望： 内容先行 课前板书 1、晨阳组板书课题和学习目标 2、非凡组板书设疑探究第一个问题 3、奋进组板书设疑探究第二、三、四个问题 检测预习 问题指向 1、检测预习 2、快速默读课文，简称“速读”，阅读尽量做到不读出声，不指读，不动唇，不回读，不纠缠生字，不忽视标题和“小博士导读”。 呈现目标 揭示课题 1969年的美国肯尼迪航天中心伴着阿波罗11号”——太空雄鹰而展翅飞落月球，实现了人类登上月球的梦想，这是一篇记实报道。作者以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程。字里行间透露着作者对登月成功后所表现出的喜悦之情以及对于人类聪明才智的赞吧叹。 设疑探究 任务导学 【整体感知】： 1、学生快速阅读课文，了解文章主要内容。要求集中注意力默读，不回视。阅读中，勾画出下列字词，并利用工具书掌握其读音和意义。 观测：观察并测量（天文、地理、气象、方向等）；畅谈：尽情地谈； 里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事；昂首挺立：仰着头笔直的立着； 遥遥在望：形容远远地可以看到；可望不可即：只能够望见而不能够接近。即，靠近，接近。 2、在文中筛选圈点出表示时间的短语。 3、指名学生详细复述事件过程，要求说出具体细节，其余学生补充遗漏的情节。 【合作探究】 1、在文中划出登月过程中表示时间的词语，由此可知登月全过程是按时间顺序来写的。这样写的好处是 明晰的时间线索使读者比较详细的了解登月的具体时间，也增强了文章的生动性 2、按照提示，根据课文内容，小组合作完成下列表格。 人类第一次登月概述（一） 时间 地点 月球上 人物 过程 （ ）——进军—— （ ）——返航 意义 登月全过程明细表（二） 时间 事件进展 1969年7月16日上午 第三级火箭发动机启动工作 火箭发射后13小时30分 20日午7点32分 登月舱平稳降落在月球上 11点51分20秒 飞船进入大气层 3、下列关于宇航员登月后所做的六件事的正确顺序是： ①采集月壤和月岩样品； ②安装电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪、月震仪。 ③检查登月器的着陆情况。 ④把纪念碑树立在月球上 ⑤跟美国总统尼克松通了电话。 ⑥取出美国的星条旗插在月亮上。 4、作者以平实的语言记录登月的过程，尽管没有过多的议论抒情，但字里行间表达了作者怎样的思想感情？举出片断说明。 明确：表达了作者的喜悦之情以及对人类聪明才智的赞叹，对宇航员的赞叹。如流露在登月纪念碑文中的胜利、豪迈之情 当堂达标 强化训练 1、请工整地把下列词语中注音的汉字和错别字的改正字按序写在田字格中。 观 cè 海 yù chàng 谈 昂守挺立 一叶狐舟 遥遥再望 2、请选出下列加点词语运用有误的一项（ ） A、雕像在商店里只能躲在一角，在广场就能昂首挺立，所以要让物质有最大的价值，就要选对地方。 B、积分榜上，我们班就像一叶孤舟，班级量化远远落后于其他班级。 C、好不容易爬到了黄山脚下，黄山已经遥遥在望了。 D、百米冲刺了，小明比小强更胜一筹，率先到了终点。 3、宇航员在月球上会遇到困难有 你所知道的我国遨游过太空的宇航员有 布置作业 继续阅读课文 搜集有关航天的故事或知识 我的收获 我的不足 【知识链接】 1．美国的登月计划?：美国于20世纪60年代至70年代组织实施了载人登月工程，或称“阿波罗”计划。这一工程的目的是实施载人登月飞行和人对月球的实地考察，为载人行星飞行的探测进行技术准备。它是世界航天史上具有划时代意义的一项成就。工程开始于1961年5月，至1972年12月第六次登月成功结束，历时约11年，耗资255亿美元。?2．阿姆斯特朗的故事?：作为第一个登上月球的阿姆斯特朗，是整个人类的英雄。1969年7月21日，当“阿波罗11号”飞船正准备在月球“静海”的预定着陆点着陆，突然发现飞船下方是一个足球场大小的陨石坑，里面布满了大大小小的石