《我爱秋天》教学设计.pptVIP

导入新课 秋之忆 出示秋天图片 导语：今天，老师给同学们带来很多美丽的图片，大家想看吗？ 1、观察图片说一说这是什么季节？ 2、你觉得秋天怎么样？让我们一起说一说：我爱秋天 （通过学生回忆秋天的特征，使教师了解到学生的知识基础。也让学生们在他人的回答中丰富自己对秋天的认识。） 秋之花 1、在这美丽的秋天里，让我们先去秋天的花园看看吧！你知道哪些花儿在秋天开放吗？ 2、今天我把菊花也请进了我们的教室。你们想交这个新朋友吗？ 3、请你们仔细地看一看，轻轻地摸一摸，细细地闻一闻，把自己的感受说一说。抽生交流。 4、小朋友们观察得这么仔细，花园里的花儿忍不住要和大家见面了，让我们一起去瞧一瞧吧。（各种花儿的图片） （通过学生对实物菊花的探究活动——眼的观察、鼻的闻嗅、手的触摸，多方面的调动各种感官去认识秋天里特有的菊花的特征。再加上教师给予的菊花的其他风姿的图片的展示，使学生获得了强烈的视觉冲击，感受到秋天的花儿也是这么的美丽。 秋之果 1、秋天真美呀，让我们再去秋天的田野去看看，你知道哪些果实在秋天成熟吗？ 是啊，有这么多！让我们一起来看一看。（果实成熟图片组图、各种庄稼和水果，最后一幅豆荚） 2、果实与我们的生活。 是呀，秋天是个美妙的季节，让我们一起来赞美秋天吧！ （出示儿歌，拍手念） （通过秋天的儿歌对整个秋天的细微变化作一个总结：秋天到，蟋蟀叫。白云白，蓝天蓝。菊花开放树叶飘，稻子高粱成熟了。金色的秋天来到啦。） 3、游戏：猜秋果 果实与生活 1、是呀，果实带给我们一个香甜的生活，每一种果实与我们的生活密切相关，想一想，我们平时吃的，穿的，用的，哪些与秋天的果实有关呢？ 2、我们来看看这香喷喷的白米饭是怎么来的。 （出示课本图片） 果实来之不易，我们要珍惜他们。 （出示：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。） 、秋之爱 导语：是啊，秋天是一首诗，是一首歌，还是一幅优美的风景画，感谢大自然带给我们这美丽的秋天。 1、面对这样迷人的秋天，你想说什么？ 2、除了用语言表达我们对秋天的喜爱，你还想用什么方式来表达对秋天的喜爱呢？ 教学反思 新课程要求我们回归生活，关注儿童的现实生活，积极引导儿童的发展，倡导自主、探索性学习，使情感、态度、行为习惯、知识技能的培养内在统一。其实施的主要方式就是活动。让学生在自主活动中，体验生活，感悟秋天是本课的宗旨所在。 在设计《我爱秋天》这一课时。我把生活直接搬进课堂，让学生在课堂中体验生活，再加上自己的引导，提升他们对秋天各种经验的总结。对于秋天，学生都有些了解，但没有条理、不完整。如何在他们已有的对秋天认识的基础上，系统地、综合地对秋天的各种变化提炼、总结，是这课所要做的。 * * 《我爱秋天》教学设计 制作人：孙国霞 课题、课型 课题：《我爱秋天》 品德与生活 教学对象：小学一年级 课型：新授课 教学目标分析 通过种子成长的历程，认识大自然中的事物是在不断变化的。培养热爱大自然的情趣。 情感与价值 培养观察能力和比较能力。学会发现植物、动物和人的生产生活在秋天所发生的细微变化。 过程与方法 引导学生运用多种感官感受秋天的季节特征，培养学生关注自然、关注生活的意识以及发现美、感受美的能力。 知识与能力 三维教学目标 教学内容分析 教学重难点 学生能够深刻体会秋季之特征，特别是能够感受到秋天丰收的喜悦 教学难点 引导学生运用多种感官感受秋天的季节特征，培养热爱大自然的情趣 教学重点 *