争做遵纪守法好少1.doc

《争做遵纪守法好少年》主题班会 1、培养学生知法、懂法，有辨别违法、合法的意识，争做遵纪守法的好公民。 2、 培养学生学会依法、用法。使学生能够做到依法享有自己正当的权利，依法保护自己人，依法尽自己的义务。 3、 使学生了解国际上以及我国为保护少年儿童的权益所制定的法律法规，以及社会上能够保护、帮助未成人的机构、部门。 教学重点：让学生在学习活动中，了解我国为保护少年儿童年的权益所制定的法律法规，并且能够运用这些法律法规来解决生活中存在的问题。从而培养学生知法、懂法，能够运用法律武器，依法享有自己正当的权利，依法保护自己的义务，进一步增强法制的意识。 教学难点：让学生对安全进行分析评判，并说出自己所依据的相关法律法规。 教学准备： 1、 收集我国为保护少年儿童的权益所制定的法律法规。 2、 组织学生开展对法制人员的采访活动，进一步了解保护儿童权益的法律法规。 3、 收集现实生活中具体而真实的案例。 教学过程： 一、谈话导入 1、 同学们，我们每个人都在一天天地长大，在我们的成长过程中，需要得到哪些保护呢？ 2、 同学发表自己的观点。 3、 过渡：其实，在我们的成长过程中，除了离不开父母、家人、老师的保护，我们还离不开法律的保护。 二、分析案例 1、 出示案例：《法律帮他找回爱》，请同学们认真地读一读。 2、 请同学们设想：如果没有法律的保护，小建的生活会变得怎样。 3、 分组交流：通过分析这个案例，我们有什么想说的？ 4、 全班进行交流。 三、学习相关的法律法规 1、 小组讨论：为了保护我们少年儿童，我国制定了哪些法律法规，签署了哪些国际条约？ 2、 全班进行交流，教师进行补充、归纳。 3、 出示《儿童权利公约》，请同学们认真读一读。 4、 全班交流：通过自学，自己对《儿童权利公约》有了哪些了解。 5、 讨论：我国除了制定了法律法规保护少年儿童，还成立了专门的机构、部门保护、帮助未成年人，这些机构、部门有哪些？ 6、 请同学做介绍，教师做补充。 四、分析案例 1、 同学们，我们知法、懂法以后，除了要依法保护自己的权益，还应该依法尽自己的义务。有一个同学就为我们做出榜样。 2、 出示《报刊文摘》里的一篇文章。请同学们认真地读一读。 3、 组织交流：这位同学的做法好在哪里？有哪些值得我们学习的地方？ 4、 小结：我们每个人的都应该像这位同学一样依法尽自己的义务，维护国家和人民的利益。 五、学习依法办事 1、 出示讨论题，分小组展开讨论。 （1）当我发现有人危害国家财产，应该怎么办？ （2）当我看到公共汽车站和路灯杆上有人在贴“牛皮癣”，应该怎么办？ 2、 全班交流。 3、 请同学把课前调查了解到的需要用法律武器解决的事例写在黑板上。 （1）学校附近设有网吧 （2）小摊小贩在校门口兜售零食、物品。 （3）小店出售三无产品 （4）有人不遵守交通规则，闯红灯。 （5）有人随地叶谈、随手乱扔垃圾。 （6）有人损坏花草树木…… 4、 要据自己的能力，自由选择问题，运用法律武器去解决它。其他同学可以做相应的补充，老师做适当的指导。 5、 过渡：在生活中，我们除了运用法律武器去解决问题，还可以对法律法规本身不完善的地方提出个性意见，这也是在尽自己的义务。 6、 出示《化悲痛为法律》一文，指名朗读。 7、 开展交流：通过这篇文章，我们有什么感想。 8、 请同学大胆地说自己认为现有的法律法规需要完美的地方。 9、 大家共同制定修改的意见。 六、总结活动 教师寄语：愿每位同学都能知法、懂法，能够运用法律武器保护自己的权益，同时，也能够运用法律武器尽自己的义务，维护国家和别人的利益，在法律的保护下，茁壮成长！ 知法学法，争做遵纪守法好少年 老师们、同学们： ??? 大家早上好！今天我演讲的题目是“知法学法，争做遵纪守法好少年”。 ??? 我们知道宇宙中的星球，都在按照各自的轨道运行，否则就会发生天体大碰撞；马路上的车辆必须按交通规则行驶，不然就容易发生车毁人亡的事故。我们生活在社会上，必然要受到法律的约束。任何人在任何情况下一旦违反法律，必将会被追究法律责任。 ??? 我们少年儿童，在身体发育成长的同时，也是世界观、人生观逐步形成的关键时期。我们面对的世界，有鲜花也有杂草；在我们渴求知识，崇尚善良的同时，也最容易受到不良社会风气影响，被愚昧左右和欲望诱惑，从而出现违纪、违法事件。这个时候，形成正确的法制观念，对我们成长的人生尤为重要。 ??? “遵纪守法”这是一个什么样的概念呢？很多人以为不盗窃、不抢劫才是遵纪守法。其实不然，我们平时的很多小事也能体现出是否遵纪守法， ??? 那么，我们应该怎样做才是懂法、守法呢？当然要从遵守身边的法律法规做起，从身边的小事做起。 ??? 首先，不能以暴力解决矛盾。我们性急，一旦有尴尬、矛盾、辱骂这样的事情发