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东升学校高三理科数学专题复习导学案 课题 规范答题 撰稿人 肖建 审核人 王良雄 编号 No.1 教学目标 1.规范答题之思维规范 2.规范答题之表述规范 3.规范答题之审题规范 重点 规范答题方法的学习 难点 规范答题方法的灵活应用 过程 教学内容与教师活动 学生 活动 设计意图 典 例 分 析 变 式 练 习 典 例 分 析 学 生 纠 错 典 例 分 析 学 生 纠 错 动手体验 典 例 分 析 学 生 纠 错 动手体验 典 例 分 析 学 生 纠 错 动手体验 规范答题1 应对选择题要思维规范 考题再现 已知函数的图像与x轴的交点至少有一个在原点右侧，则实数m的取值区间是 （ ） A. B.(0,1) C. D. 考场练兵 已知sin＋cos＝，(，π)，则tan的值是 （ ） A. － B. － C. D. 学生总结： 规范答题2 应对填空题要注重验证与表述 考题再现 1.已知全集，如果，则这样的实数的集合是 . 学生作答 学生总结 考场练兵 （09.上海2）已知集合，且A∪B=R，则实数的取值范围是 . 学生作答： 学生总结： 规范答题3 审题不仔细，表述不“数学” 考题再现 已知函数. （1）求的单调增区间； （2）若与曲线相切的直线过原点，求该切线方程. 学生纠错 解：（1） 由解得， 故的递增区间为 （2）由题意知原点为切点，得， 故切线方程为. 规范解答 解： 学生总结： 课堂小结： 选择题 填空题 解答题 . 学生总结： 课堂小结： 选择题 填空题 解答题 通过作答总结应对选择题答题的战略思想及战术手段 通过作答总结应对填空题答题规范要求 写出规范步骤 写出规范步骤 合 作 探 究 写出规范步骤 合 作 探 究 写出规范步骤 体验在没有明确的战略思想指导下的任何战术手段都是盲目的蛮干 通过例题、变式练习加强学生对演算与表述规范化的重视进一步体会填空题的“残酷”性 规范作答体验成功 规范作答体验成功 通过纠错认识审题、表述规范的重要性 规范作答体验成功 通过纠错认识到思维严密的重要性 规范作答体验成功总结本节收获 - .--