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* * 潜心教研，真诚服务 青岛市 崂山教研室 初中英语教研员 相琳 2008年12月 一、5年前的状况： 1、教研力量薄弱。 2、学校规模参差不齐 。 3、教学设施落后 。 4．教师教学理念落后 。 5．教师专业素质和教学水平差 。 二、措施： 1、以“建模”为依托，规范课堂教学。 2、以“抓骨干”为前提，给每校培养一个明白人。 3、以“集备”为抓手，细化教研，实现资源共享。 4、以教研活动的开展为契机，深化课堂教学研究。 5、以“课题研究”为引领，带动教学研究的深入化、系统化。 6、以“课堂调研”为主渠道，细化教研指导。 7、以“高质量试题”为平台，引领教学方向。 8、创新培训方式，提高教师的专业素质。 1）暑期教材教法培训，设立专题进行培训 。 2）分层培训：通过骨干教师培训、青年教师培训、 新上岗教师培训等方式，有的放矢的促进不同 层次的教师专业发展 。 3）走出去请进来 。 4）依托高校优势资源，进行全员培训。 5）聘请外籍教师进行短期口语培训班。 6）依托专业培训机构，提高教师听说水平。 * *