我们要做一个思想活跃的人,不能让专家左右我们的大脑,.docVIP

1.辩证看视频，积极思考。在观看视频的时候，我们要做一个思想活跃的人，不能让专家左右我们的大脑，我们既要领会专家的精神，也要有自己的思考。同时，结合自己的教学实践来印证里面的观点或理念等。真正让学习为我们的教学服务。 2.认真写作业，积极交流。在及时完成作业的同时，还要认真对待作业，不能随便应付了事，要有自己的见解或心得，收获或感受等，不能从网上随便搜集简拼了事。因为你能够从网上搜到，别人也能够搜到，最后，大量的作业变成的千人一面，不但影响我们的学习质量，影响我们的班级威信，更会影响到我们的人格。“你有一种思想，我有一种思想，互相交换后，每人就拥有两种思想。”思想的碰撞会闪烁出绚丽的火花，希望我们能够在完成作业的同时积极进行在线交流和研讨，在交流中提升自己也成就别人！ 3..热情发评论，互相支持。完成作业之后，希望我们能够在网上多停留几分钟，多看看别人的作业，在浏览的同时对照、反思自己。哦，千万不要忘了，看完后要留下你的足迹，不要相信沉默是金。记住“赠人玫瑰，手有余香”，我们渴望自己的作业能够得到别人的回应，那么首先，让我们积极回应别人——我们首先要浏览班级同学的作业，让我们的班级活跃起来；其次浏览专家的文章，浏览兄弟班级的作业，……还是要记住：不要忘了，留下你的足迹！ 广西省小学数学学员学习计划 阶段 日期 活动名称 活动形式 活动说明 课程学习阶段 10月10日—10月23日 中心问题：小学数学课堂教学评价问题 学习课程1小学数学课堂教学方式的评价 网上自学 1.课程学习 培训期间共需学习7门课程，分两个阶段学习：10月10日开始学习课程1、课程2、课程3的内容；10月31日开始学习课程4、课程5、课程6、课程7的内容。 注：每门课程满分学习时间是3个小时，7门课程的满分学习时间不低于21小时。2.研修日志 将研修过程中个人的点滴感悟、心得、收获记录下来，与同伴分享。培训期间需按时提交5篇研修日志。（具体要求见项目主页）3.作业 培训期间需按时完成1份作业。4.教学设计与反思 培训期间需提交1篇教学设计与反思，反思必须为该教学设计实施后的反思。5.在线研讨 培训期间共有2次在线研讨活动，学员需针对研讨主题，在专家或辅导教师指导下，积极发表跟帖。6.视频在线指导 积极参加培训期间的专家视频在线指导活动，共3次。7.日常交流 学习其他学员提交的优秀成果并发表评论；积极将自己日常教学或培训学习中遇到的困惑发布到论坛，以便学员之间相互交流探讨。 培训期间学员共需发表10个主题帖、20个跟帖（包括在线研讨的跟帖）。 学习课程2小学数学课堂教学的即时评价研究 网上交流、学习，并在论坛发表主题帖和跟帖 网上交流 参加继教网组织的国家级专家第一次视频在线指导活动（具体时间待定） 视频会议 提交第1、2篇研修日志 网上提交 10月24日—11月27日 中心问题：小学数学课堂教学设计与教学策略问题 学习课程3小学数学教学中数学活动的设计 网上自学 学习课程4培养小学生数感的教学策略 学习课程5培养小学生空间观念的教学策略 学习课程6培养小学生统计观念的教学策略 学习课程7培养小学生数学应用意识的策略 网上交流、学习，并在论坛发表主题帖和跟帖 网上交流 参加继教网组织的国家级专家第二次视频在线指导活动（具体时间待定） 视频会议 进入学科论坛，参加由省级学科专家和辅导老师组织的第1次在线研讨活动 在线研讨 提交第3、4篇研修日志 网上提交 提交一份作业 交流反思阶段 11月28日—12月18日 参加继教网组织的国家级专家第三次视频在线指导活动（具体时间待定） 视频会议 进入学科论坛，参加由省级学科专家和辅导老师组织的第2次在线研讨活动 在线研讨 网上交流、学习，并在论坛发表主题帖和跟帖 网上交流 提交“教学设计与反思” 网上提交 提交第5篇研修日志 补齐前面未完成的任务 总结评优阶段 12月19日—12月25日 总结评优 发布者： 韦茹花 ???? 发布时间： 2011-10-6 1:08:46 ??上周五第一节数学课，我上的内容是“分数除法”的第一课时。虽说在我工作的22年中六年级的课也已经上了有十几年之久，可给我的感觉是：每年上课因为对象不同，