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初中语文命题与考试研究 天河区教育局教研室??董海燕 ? 文章结构 第一部分??命题的几个常见概念 第二部分??命题的一般原则 第三部分??初中语文命题涉及的知识点 第四部分??全国中考试卷结构解析及特点分析 ? 第一部分????了解命题的几个常见概念 一、???????????难度和得分率 看案例2，发现难度和得分率的关系了吗？难度＋得分率=1（100%） 难度是指试题的难易程度，它是衡量试题质量的一个重要指标参数，它和区分度共同影响并决定试卷的鉴别性。一般认为，试题的难度指数在0.3－0.7之间比较合适。 具体算法是用参加考试的人平均分除以试题的总分，或者用参加考试的人的总得分除以所有试卷的总分也一样。对一道题来说，也是这样，比如一道题是4分，共有100个人参加考试，其中30人做对了，得4分，50人半对，得2分，20人得0分，那么参考人共得30*4+50*2=220分，再除以总分400分，得到难度系数0.55。得分率为0.45。 二、???????????信度 信度是指测得结果的一致性或稳定性，稳定性越大，意味着测评结果越可靠。相反，如果用某套试题对同一应试者先后进行两次测试，结果第一次得80分，第二次得50分，结果的可靠性就值得怀疑了。影响信度的因素主要有（1）考生的同质性，即考生彼此水平越接近，信度系数越低；（2）试题的难度，试卷太难太易都会影响信度；（3）试题的长度，题量越大，分数的分布越广，信度越高；（4）评分者对评分标准掌握的一致性程度（有松有紧）。 试题是试卷的基本单位，试题质量的高低是考试质量好坏的保证。试题的评鉴主要看难度和区分度。 信度通常以两次测评结果的相关系数来表示。相关系数为1，表明测评工具如试卷完全可靠；相关系数为0，则表明该试卷完全不可靠。一般来说，要求信度在0.7以上。 三、???????????区分度 区分度是区分应试者能力水平高低的指标。试题区分度高，可以拉开不同水平应试者分数的距离，使高水平者得高分，低水平者得低分，而区分度低则反映不出不同应试者的水平差异。 ????试题的区分度与试题的难度直接相关，通常来说，中等难度的试题区分度较大。另外，试题的区分度也与应试者的水平密切相关，试题难度只有等于或略低于应试者的实际能力，其区分性能才能充分显现出来。 ???区分度指标的评价：?-1.00≤D≤+1.00，区分度指数越高，试题的区分度就越强。一般认为，区分度指数高于0.3，试题便可以被接受。 　　区分度是指测试题目对所测试的属性的鉴别力，也就是测试的效度。区分度是衡量题目质量的主要指标之一，是筛选题目的依据。如果测试的区分度高，则该测试的信度必然理想，因此提高区分度是提高测试信度的方法。测题的区分度和难度关系也很密切。太难、太易的题目，区分度都不很好。只有中等难度的题，区分度才比较好。 四、标准差 标准差能反映一个数据集的离散程度。平均数相同的，标准差未必相同。　　例如，A、B两组各有6位学生参加同一次语文测验，A组的分数为95、85、75、65、55、45，B组的分数为73、72、71、69、68、67。这两组的平均数都是70，但A组的标准差为17.08分，B组的标准差为2.16分，说明A组学生之间的差距要比B组学生之间的差距大得多。标准差越大，表示学生之间的距离越大。 练一练： 【案例分析1??标准差分析 】 ? 统计单位 市县 平均分 标准差 实考人数 及格人数 及格率 得分率 难度 区分度 市县 天河区 91.83 22.67 6085 3856 0.63 0.61 0.39 0.34 案例一：得出这样的结论，从标准差数据来看，天河区本次测验反映出以下情况：___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ? 【案例分析2??难度区分度分析 】 题目 平均分 标准差 及格率 得分率 难度 区分度 5 3.28 1.7 0.74 0.66 0.34 0.83 6 2.81 1.01 0.7 0.7 0.3 0.61 7 5.51 2.41 0.72 0.69 0.31 0.73 8 3.16 1.56 0.69 0.63 0.37 0.77 9 1.48 1.06 0.16 0.37 0.63 0.63 10 1.38 0.83 0.61 0.69 0.31 0.93 11 1.13 1.17 0.16 0.38 0.62 0.86 12 2.74 1.86 0.19 0.39 0.61 0.65 13 2.91 0.51 0.97 0.97 0