模拟卷广西民族学自评阶段工作小结.docVIP

Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern strategies of technology information-seeking 广西民族学院自评阶段工作小结 总 结 过 去 开 创 未 来 ——我校迎评工作进入全面建设整改阶段 6月12日下午，校迎评工作领导小组成员会议在办公楼会议室召开。何龙群院长、叶宗波副书记、容本镇、贺争平、袁鼎生副院长等领导及校迎评工作领导小组其他成员、下属机构正副组长等出席了本次会议。会议由袁鼎生副院长主持，何龙群院长在会上作了《我院自评阶段工作小结》的报告，对我校本学期开学以来的迎评工作进行了阶段总结，并对今后的迎评工作作了重要指示。 何院长指出：在学院党政领导下，在专家组的指导下，在迎评办公室的协调组织下，我校迎评促建工作有条不紊地进行，取得了初步成效。 一、阶段性成果： （一）领导重视，组织机构建全，迎评方案具体明确，动员面广，层层落实责任，开局势头良好。 （二）分期分批分层次组织有关人员到区内外兄弟院校考察学习、取经。开阔了视野，明确了目标。 （三）印发有关文件材料和学习资料并组织学习。 （四）组织编印迎评工作简报（目前已编印出第4期），及时向上级教育行政主管部门汇报学校迎评促建工作情况，争取上级的指导和支持。同时，利用校园网发布迎评工作信息，目前已建立迎评促建专题网页，定期发布有关信息，不断加大迎评促建工作的宣传力度。 （五）组织修订了学校三个规划，即发展战略规划、学科与队伍建设规划以及校园基础设施建设规划，并提交教代会予以审议通过。 （六）组织召开了学科建设工作大会，制定了学校学科结构和布局调整方案及院系调整方案，并即将组织实施。 （七）在专家组的组织和指导下，各二级学院（系、部、所）及迎评工作领导小组下属各工作机构全面开展了自评自查工作。 1．根据教育部普通高校本科教学工作水平评估指标的要求，进行了教学文件材料的收集整理工作，并认真对照检查，写了自评报告。 2．根据教育部规定的“以评促建，以评促改，评建结合，重在建设”的原则，对本科教学工作中存在的薄弱环节，开始进行了整改建设。如根据教育部的要求今年按A级标准安排了教学经费预算，准备新开工建设教学大楼、实验大楼各一栋，着手制订和修订专业教学计划，修改和制订课程教学大纲，抓好教风、学风建设等等。 二、存在的主要问题： （一）有些同志对迎评工作不够重视，精力投入不足。还没有真正形成上下一致，人人关心、参与迎评工作的氛围。 （二）迎评工作进展缓慢，学校五、六月份迎评工作安排没有按计划完成。 1．有个别工作小组，对迎评工作还不够重视。学校的自评报告也未完全写好，许多数据和提法都还留空，有待核实、补充和完善。学校的整改方案、迎接教育厅专家组进校预评方案和书面汇报材料尚未落实撰写人。绝大多数二级学院、系、部虽然都写出了自评报告，但自评报告存在不少问题。如定位不准、自评等级不准，缺少相应的附件及支撑材料，缺少整改措施等。 2．校级档案材料的收集、整理工作进展缓慢。所收集、整理材料仍很不齐全、完整。因此，无论是二级院（系）的自评报告还是学校自评报告，由于缺少相关教学档案材料的支撑，均缺乏必要的数据和具体材料，内容显得空洞。 3．学生学习质量随机抽测（如早读、晚自习学生出勤率、图书馆阅览室座位利用率的情况调查等）还未全面铺开。 4．反映学校改革与建设全貌的电视专题片的摄制方案及脚本均未落实。 5．领导小组下属各工作组在迎评工作中相互间沟通协调、帮助不够，工作效率不高。 （三）从自评结果看，我院本科教学工作水平与教育部评估指标体系的内涵标准和要求存在较大差距，整改任务繁重。 1．11项重要二级指标的自评结果不理想。从目前各组反馈的自评情况看，达到B（良好）以上水平的还不够多，师资队伍建设、教学基础设施建设、新办专业建设、学风建设及教学管理建设、教学质量建设等方面整改的任务很重。 2．7个非重点二级指标，即学校目标定位、主讲教师、实践教学、管理队伍、教师风范、体育、社会声誉方面的自评情况也不是太理想。特别是在实践教学建设方面还必须下大力气，进行建设和整改。 3．以下一些问题也必须引起重视，并加强整改建设工作： ①对教研室建设重视不够。有的教研室没有固定的活动场所，没有学期工作计划，没有开展正常的教研活动。 ②专业建设方面。不少专业开