【优化方案】2013高中生物 第二章第1节课时1内环境与稳态、水和无机盐的平衡课件 北师大版必修3.ppt

特别提醒　 1 参与水盐调节的主要器官是肾脏。 2 醛固酮具有促进对水重吸收的作用。 3 人体内没有绝对的“水多”和“水少”，水平衡被破坏是指细胞外液渗透压的改变。 2012·山东实验中学高二质检 给动物饮相同量的清水，与对照组动物相比，一段时间后会出现尿量减少的实验动物是 A．摄入较多食盐的动物 B．患糖尿病的动物 C．切除垂体的动物 D．低温环境中的动物 例2 【思路点拨】　本题考查对水盐平衡的调节的理解。解答本题重点掌握： 关键点： ①水盐平衡调节的机制。 ②抗利尿激素产生与释放的部位。 【解析】　摄入较多食盐时会引起内环境渗透压的升高，机体通过调节会减少尿液量来降低渗透压；患糖尿病的动物尿液量会增加;切除垂体后，不能释放抗利尿激素，会使尿液量增加；低温环境中由于皮肤散失的水分减少，尿量会增加。 【答案】　A 互动探究 1 摄入较多食盐后，动物体内渗透压和抗利尿激素、醛固酮含量如何变化？ 2 使动物尿量减少的原因有哪些？ 【提示】　 1 渗透压升高、抗利尿激素含量上升，醛固酮含量下降。 2 摄入较多食盐、失水过多、剧烈运动、饮水过少等。 对水平衡的调节机制理解不透彻 下图中曲线表示某健康成年人分别饮1升清水及饮1升生理盐水后的尿生成速率。错误的叙述是 易错警示 例 A．饮清水后约1 h，尿生成速率达到峰值 B．饮清水后0.5 h，血液中的抗利尿激素浓度降低 C．在3 h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多 D．3 h后两条曲线将不再交叉或重叠 【解析】　抗利尿激素调节人体的水平衡，抗利尿激素降低，尿量增加。据图可知，A、C两项正确，因为饮清水后0.5 h尿量大量增加,所以抗利尿激素浓度降低，B项正确。3 h后，尿生成速率趋于稳定，两条曲线将可能重叠。 【答案】　D 【纠错总结】水平衡调节的中枢是下丘脑，水平衡调节是神经—体液调节，调节水平衡的激素是下丘脑分泌的抗利尿激素，抗利尿激素增加，尿量减少，抗利尿激素减少，尿量增加。 对照原则——空白对照 典例 某研究小组进行一个有关兔的水盐代谢调节的实验，以下为实验报告，请予以完善。 实验名称：兔的水盐代谢调节 实验探究专项突破 一 材料与方法 1 家兔12只，2.5 kg/只，随机分为3组 甲、乙及丙组 ，每组4只。 2 对甲组兔静脉滴注1.5% NaCl溶液，乙组滴注0.9% NaCl溶液，丙组滴注蒸馏水，滴注量均为200 mL,0.5 h滴完。 3 从滴注开始收集测定2 h内兔的尿液量。 二 结果与分析 1 甲、乙、丙三组兔平均尿量比较：____________________________________。 2 原因：____________________________________。 三 讨论 1 实验设计时每组兔能否只用1只？为什么？____________________________________。 2 有人认为需要增加1组兔才能使本实验设计更为完善，你认为对该组兔最有必要作何实验处理？为什么？____________________________________。 【解析】　甲、乙、丙三组兔分别注入1.5% NaCl溶液、0.9% NaCl溶液和蒸馏水。丙、乙、甲三组兔细胞外液的渗透压依次升高，丙、乙、甲三组兔下丘脑的渗透压感受器所受的刺激依次升高，丙、乙、甲三组兔下丘脑分泌经垂体释放的抗利尿激素依次增多，丙、乙、甲三组兔肾小管、集合管等对原尿中的水重吸收的量依次增多。所以丙、乙、甲三组兔尿量依次减少，尿量比较：甲 乙 丙。 【答案】　 二 1 丙组尿量最多，乙组次之，甲组尿量最少 2 甲组血液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，尿量减少；乙组抗利尿激素分泌不变，尿量较甲组多；丙组抗利尿激素分泌减少，尿量最多 三 1 不能。只用1只兔不能排除因个体差异造成的结果不准确 2 用这组兔作空白对照，不滴注任何液体，可以使甲、乙、丙三组兔的尿量有更好的比较基准 【实验链接】　空白对照 1 空白对照组是指除给予必备的实验因素外,不给予研究的实验因素处理的对照组。这里的不做处理，并非什么因素都不给予，而是针对实验所要研究的因素不给予，以体现实验因素的有无对实验结果的直接影响。空白对照能明白地对比和衬托出实验的变化和结果，增强说服力。 2 实验组和对照组的关系图示如下： 项目 实验因素 其他必备实验条件 实验组 有 完全相同 对照组 无 空白 第二章　生物个体的内环境与稳态 第二章　生物个体的内环境与稳态 栏目导引 新知初探 思维启动 要点突破 讲练互动 实验探究 专项突破 知能演练 轻巧夺冠 第二章　生物个体的内环境与稳态 第二章　生物个体的内环境与稳态 第1节　 人体的代谢与稳态 ?课时