江苏中小学融合教知识试题.docVIP

我们应该把学习障碍学生的座位安置在教室的__________。 光线不能太充足的地方 教室的中间或前面 教室的门口 教室的最后一排 31、 题型：单选题 分值：2 多重障碍儿童要学习的自理技能需要特别体现出技能的________。 复杂性 功能性和实用性 特殊性 科学性 32、 题型：单选题 分值：2 有关“聋”表述不正确的一项是 从狭义上讲，聋专指听力损失严重的情况 “聋”必然会导致“哑” 人们通常把听觉障碍称为“耳聋”，这是“聋”的广义概念。 听觉障碍包括“聋”和“重听”两类 33、 题型：单选题 分值：2 一名吃过多次剥好皮的香蕉的盲生，第一次触摸到未剥皮的香蕉时，不知道这是什么东西，这说明盲生缺少（ ） 视觉表象 观察经验 推理能力 判断能力 34、 题型：单选题 分值：2 有位教师在为班级中随班就读的视障学生进行课程调整时，采取了以下做法，您认为哪一项不妥当 学习数学时，需要采用更多的直观教学手段来帮助他们 学习语文时，需要教视障学生学习盲文，不能让他们学习汉字 对教学内容呈现形式进行调整，为学生提供盲字教材或大字教材