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江苏省高校有关资助育人论文 【摘 要】高校家庭经济困难学生的资助工作，越来越受到国家、地方政府和高校有关部门的重视，资助政策是否完善，保障机制是否健全，助学政策具体落实过程中组织的是否严密，怎样才能做到资助工作的合理、公平、公开，是做好助学工作的关键。 一、对国家助学政策的完善及政策执行情况的改进措施 第一，国家助学贷款的申请应当严格把关，避免家庭经济不困难的同学与家庭经济困难的同学争夺名额。资格审查是最重要的环节，目前只要有贫困证明一般都能贷到款。但实际上由于学生贷款对学生家乡本地并没有什么影响，因而民政局在开贫困证明的时候往往不加以审查，很随意。这就导致贫困证明其实证明不了贫困，因而仅仅凭贫困证明来决定能否贷款并不合理。 第二，辅导员应在和学生交流沟通的方式上加以创新。辅导员应付出更多的时间和精力来了解学生的家庭经济情况。目前辅导员了解学生的渠道主要有两个：一是参考学生的档案（但在填写档案时学生往往会隐瞒真实信息，过分夸大自己的家庭困难程度），二是通过学生干部来了解学生（学生干部与辅导员接触的机会更多一些），但是学生干部对学生的了解并不全面，并且带有很强的主观性。笔者认为辅导员直接与学生谈心效果会更好，谈心可以是面对面的，也可以通过电子邮件，QQ聊天等方式。这样有助于拉近辅导员和学生的距离，方便辅导员管理学生，同时也能使辅导员获得真实的学生信息。 第三，各学院应加大对国家助学政策的宣传力度。相比国家无偿助学政策，国家助学贷款政策的宣传效果要好很多。笔者认为这得益于国家助学贷款政策的宣传方式---在录取通知书中附带宣传手册，这样比较有效。既然如此，那么国家无偿助学政策和奖学金政策也可以考虑采取这种宣传方式。另一种可取的宣传方式是在新生报到时，在迎新点为每位新生发放宣传手册或者做一些宣传海报。吉林大学历来都有设立迎新点迎接新生的传统，因此在迎新点宣传可以保证宣传的到位。宣传内容应当包括申请资格、评定标准、申请流程、申请时间、资金额度等。 第四，各学院在奖助学金开始申请时应做好通知工作。以往的通知方式是在学院宿舍张贴，或在学院公共课上通知，或由学生干部通知，这些都是比较传统的方式。但笔者认为这三种方式都有一定的弊端，如果学生不在宿舍或者没来上课，都有可能导致通知的不到位。对此，笔者建议可以采取新的方式比如：在学院或者班级的QQ群里发通知，给同学们发邮件、发短信等方便而高效的方式。各学院应尽量采取两种或两种以上的方式来通知，以弥补仅仅采用一种方式的缺陷，降低同学们被漏掉的概率，最大程度上保证每个同学都能获得信息。 第五，评定过程应当更加民主，加大同学们的参与程度。对于那些比较难以认定的标准，需辅导员自由裁量的奖助学金，应当让所有同学投票来参与决定。一个人在日常生活中表现出来的往往才是最真实的一面，学生之间彼此都较为熟悉，投票产生出来的结果才更具有可信度和说服力，也更贴近实际。 第六，评定过程应当更透明。各学院在评选结果公示之前应召开学院大会，参与评定的老师和全体同学都要参加。学院要对评选所参照的标准应予以说明，对评选的最终结果进行必要的解释，接受同学们的质询。对于争议比较大的人选需要重新考虑，反复讨论，确保公示结果得到大家的认可。 第七，对受资助的学生资助金的使用情况进行追踪调查。因为近些年来笔者发现有些得到资助的学生，不思进取，沉溺网络，生活作风奢侈。对于这些学生辅导员要及时给予警示和批评，对屡教不改者，可考虑收回资助款项转而发放给学习刻苦家庭困难的学生。这样既能保证资助金的合理利用又能对学生起到督促作用。但要想真正了解款项的使用情况并不容易，如果了解途径和方式不当，很容易侵犯受资助学生的隐私。笔者认为可以采取正面询问和侧面了解相结合的方式。 国家无偿助学政策在吉林大学的总体实施情况较好，但还有很多需要改进的地方。学院是学校的基层单位，最熟悉学生的情况，也是政策的具体执行单位。资助政策落实的到位与否，关键在于学院。辅导员是政策的具体执行者，更是关键中的关键。因此，要做好家庭经济困难学生的资助工作，必须完善资助政策，健全保障机制，严密组织助学政策具体落实过程，提高辅导员的综合素质，才能做到资助工作的合理、公开、公平。 二、家庭经济困难学生家庭经济困难学生是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生。　　家庭经济困难学生认定分为一般困难生、困难生和特别困难生三个档次。（一）一般困难生认定标准（学生符合以下条件之一即可）：　　1）、学生家庭人均月收入高于当地居民最低生活保障标准且高于250元/人，但低于广州市区居民最低生活保障标准（365元/月）；　　2）、学生家庭人均月收入高于广州市区居民最低生活保障标准（365元/月），但低于当地居民最低生活保障