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浅议思维导图在财务会计中的应用举例 【摘要】思维导图是由东尼?博赞发明的运用图片和文字结合的方法，把想表达的内容串联起来，建立记忆连接，开启大脑机能的有效图形思维工具，这种方法比较简便，效果也比较理性。所以，在教学中被广泛应用，不管是哪一种层级的教育，这种方法无疑都应该被广泛采用。笔者认为，在教学中能够实现教学效果和提高的学习效率、方便学生理解掌握知识、方便学生记忆知识的结构图，都应属于思维导图的一种，本文主要阐述这种思维导图在财务会计的应用。 【关键词】思维导图，财务会计，应交税费 一、思维导图的概述 思维导图的东尼?博赞（Tony Buzan），出生于英国伦敦，他因创建了“思维导图”而以大脑先生闻名国际，成为了英国头脑基金会的总裁，身兼国际奥运教练与运动员的顾问、也担任英国奥运划船队及西洋棋队的顾问；又被遴选为国际心理学家委员会的会员，是“心智文化概念”的创作人，也是“世界记忆冠军协会”的创办人，发起心智奥运组织，致力于帮助有学习障碍者，同时也拥有全世界最高创造力IQ的头衔。 思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ，运用图片和文字结合的方法，把想表达的主题用图形的形式把其传来起来以层级展现出来，建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。 这种方法比较简便，效果也比较理性，是开发人类大脑思维的好工具。所以，在教学中被广泛应用，不管是哪一种层级的教育，这种方法无疑都应该被广泛采用。笔者认为，在教学中能够实现教学效果和提高的学习效率、方便学生理解掌握知识、方便学生记忆知识的结构图，都应属于思维导图一种，本文主要阐述这种思维导图在财务会计的应用。 二、思维导图在财务会计教学中应用的意义 财务会计是在会计基础课程上开设的一门会计相关专业的专业核心课程，此门课程的特点是知识点比较多，比较零碎，比如像往来款项的票据贴现、应交税费、固定资产、交易性金融资产、长期股权投资等知识点学生在学习的过程中都觉得比较有难度，有很多需要记忆会计准则条例和税法条款，因此，应在财务会计教学中引入能让学生对于知识点多的重点部分尽快且牢固掌握的教学方法，在知识点比较多的地方，教学过程中应多引入一些结构图，方便学生记忆和理解，让学生对知识点能完全掌握并予以应用。 运用思维导向图把财务会计每一模块学生掌握的用图片或者文字汇成一个层级的结构图，能有效的让学生对知识点有一个系统性的把握，也把会计枯燥的专业课添加色彩，能够充分调动了学生的积极性。 在财务会计中引入导图，教师在整理和绘制思维宝图的过程中会将一些关键词和核心内容串联起来，把整个教学的内容系统化，重点突出，各层级关系明确，会促成师生形成整体的观念并在头脑中创造知识的全景图，能进一步加强学生对所学的内容整体的把握和进一步的深化，能帮助学生掌握正确的学习方法和学习策略，提高了教学的质量和学生的学习效率。 三、思维导图在财务会计中应用举例 在财务教学的过程中，笔者发现如果将会计和税法的知识关联在一起，学生在掌握的过程中就比较有难度，因为税法有些条款的规定需要学生记忆，在税法相关条款的基础上我们要做相应的会计处理，这就给初学的学生带来一定的困扰，所以我在应交税费-应交增值税的教学过程中就会给学生绘画出方便学生记忆的简单结构图。 笔者在财务会计的教学过程中会把上图以PPT或板书的形式展示给学生，这样学生在学习应交税费-应交增值税时对容易记错的几个视同销售行为更清晰地认识，也对进项税额的转出（不与抵扣的进项税额）有一定的理解和掌握。在教学提高了学生的学习效率和教学的质量。 参考文献： [1] 李程.财务学习中的思维导图的应用.中国会计视野论坛.2013年 [2]邱爱军.思维导图在基础会计教学中的应用.论点.2012年 [3]袁琴凤. 运用思维导图 构建知识体系――读《学得少却考得好》有感.财务与会计.2014