【步步高】2014届高考生物一轮（回扣基础+核心突破+命题探究）9.31种群的特征和数量的变化教学案 新人教版.DOCVIP

【步步高】2014届高考生物一轮（回扣基础+核心突破+命题探究）9.31种群的特征和数量的变化教学案 新人教版 1．涵盖范围 本单元包括必修3的第四、五、六章内容。从宏观方面研究生物与环境的关系，主要包括种群的特征和数量变化；群落的结构和演替；生态系统的结构、功能、稳定性及生态环境的保护。 2．考情分析 (1)考查力度：此单元在高考中是高考三大考点遗传、代谢和调节之后最重要的考查内容。 (2)考查内容 ①“J”型和“S”型种群增长曲线的理解与应用。 ②生态系统的结构中组成成分及营养结构。 ③物质循环的实例——碳循环图解与能量流动的过程图解。 ④生态缸的制作及生态环境方面的热点问题。 (3)考查形式 选择题：②③中的特定知识点加上种群的特征、种间关系和群落演替。 非选择题 3．复习指导 (1)复习线索 ①以种群的特征为主线，理解种群的概念、数量变化、种间及种内关系。 ②以生态系统的概念为核心，综合复习生态系统的结构和功能，从而理解生态系统的稳定性。 (2)复习方法 ①比较法并结合曲线复习“J”型和“S”型种群数量变化。 ②图解法复习生态系统的四种成分、食物链(网)、物质循环和能量流动。 ③关注生态环境方面的热点问题，并学会运用本单元的知识进行分析。 第31讲　种群的特征和数量的变化 [考纲要求]　1.种群的特征(Ⅰ)。2.种群的数量变化(Ⅱ)。3.实验：探究培养液中酵母菌数量的动态变