七年级数学上册 1.1《正数和负数》学案（无答案） （新版）新人教版.docVIP

1.1正数和负数 课前热身 温故知新 1、小学里学过哪些数请写出来： 、 、 . 2、在生活中，仅有整数和分数够用了吗？有没有比0小的数？如果有，那叫做什么数？ 3、阅读课本P3和P4三幅图（重点是三个例子，边阅读边思考） 回答上面提出的问题： . 学习目标 有的放矢 1、整理前两个学段学过的整数、分数（ 小数）知识，掌握正数和负数概念. 2、会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数. 3、用正、负数表示具有相反意义的量 4、体验数学发展是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣. 指点迷津 授之以渔 学习重点：两种意义相反的量 学习难点：正确会区分两种不同意义的量 教学方法：引导、探究、归纳与练习相结合 教学流程 一 未雨绸缪 1.预习：阅读P5练习前面的内容 2.小试牛刀 1）做P5练习1-4题，填写在书上。 二 课堂探究 1.自主学习 1、正数与负数的产生 1）、生活中具有相反意义的量 如：运进5吨与运出3吨；上升7米与下降8米；向东50米与向西47米等都是生活中遇到的具有相反意义的量. 请你也举一个具有相反意义量的例子： . 2）负数的产生同样是生活和生产的需要 2、正数和负数的表示方法 1）一般地，我们把上升、运进、零上、收入、前进、高出等规定为正的，而与它相反的量，如：下降、运出、零下、支出、后退、低于等规定为负的。正的量就用小学里学过的数表示，有时也在它前