结题审批书 Mirosoft Word 文档.docVIP

国家中等职业教育改革发展示范学校 齐河县职业研课题课题批准号????????????????????????? 课 题 类 型 ?????????????????????___ 课 ????????? 课题负责人????????????????????????? __ 所 在 部 门 ?? ?? ??????? 填 表 日 期????? 年?? 月 ?? ? ?日 ? ? ? ?? 声　　明 ?本申请验收结项的研究成果不存在知识产权争议；享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。特此声明。 ? 课题负责人（签）　　　　　　　　 年　　月　　日　填　表　说　明 ?一、本表仅适用于职业教研课题验收结项申请。 二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目请在选项上划“○”或打“√”。 三、本《验收结项审批书》报送１份（A4纸型，于左侧装订），并附2套课题最终成果和2份最终成果简介。以上材料经课题负责人所在部门审核后，报送。一、数据表 验收结项 成果名称 1、 2、 预期成果形式 ?最终成果 ? 计划完成时间 年 月 日实际完成时间 年 月 日 申请验收时间 年 月? 日 报送成果套数 ? 是否计划出版 ? （计划）出版时间、单位 ? 获奖情况 ?转摘、引用情况 ?结项种类 A、正常?√? B、提前?? C、延期 课题负责人及课题组主要成员简况 项目负责人 姓名 ? 性别 ? 民族 ? 出生日期 年 月? 日 所在部门 ? 行政职务 ? ? ? 研究专长 ? 学历/职称 高级讲师? ? 通讯地址 ? 邮政编码 ? 联系电话 ? E-mail Qhzzwds2006@126.com? 课题组主要成员 姓名 单位 职称 承担任务 ? 齐河职业中专? 讲师? 中职学生学习动机现状的调查与研究? 宋济泉? 齐河职业中专? 讲师? 学生学习方法及教师教法研究? 侯秀惠? 齐河职业中专? 讲师? 培养、激发学生学习动机的研究? 孙修云? 齐河职业中专? 讲师? 如何培养激发学生学习的动机? 张山庆? 齐河职业中专 中学高级? 材料组织、编辑与整理? 蒋磊? 齐河职业中专? 高级讲师? 学生劳务研究? 杨秀 齐河职业中专 高级讲师 调查问卷 二、总结报告 主要内容提示：1、课题预期研究计划的执行情况；2、成果研究内容及方法的创新程序、突出特色和主要建树；3、成果的学术价值和应用价值，以及社会影响和效益；4、成果存在的不足或欠缺，尚需深入研究的问题等。2000字左右。 ?，学生的思想、心理也呈现出新特点。在校生、学习兴趣不足、言语行为偏激、自信心缺乏等现象，中职学生，在中学阶段就没有养成良好的学习习惯，不知道怎样学更科学、更有效，没有掌握基本的学习策略，因为不会学因而学不好，由学不好到不愿意学，最后发展到厌学、逃学这己成为影响其生活、学习和就业的羁绊。同时，大部分中职学生已认识到自己的学习和就业问题，并有较强烈的解决愿望大多数都希望重新开始，但由于初中阶段文化基础差，年龄小，接受能力、分析能力、思维能力偏低学习效果不好，又不愿意跟同学和老师交流，良好的愿望往往难以实现，结果情绪一落千丈中职学生的心理特点强调教师在激发学生学习动机中的重要作用，针对中职学生的特殊性，提出了较具体的教学方案。明确中职学生学习动机的重要作用，对职业学校的职业引导工作起指导作用，还能为职业学校的学生管理提供心理学的依据。能够改善中职学校的教育与教学工作成效，提高中职学校学生的心理素质与文化素质，为中职校教师的具体教学提供一定的参考。能够促进改善中职学校学生的学习态度，提高他们的自主学习能力，促使学生个体全面健康发展。 课题负责人（签章）： 年? 月? 日 注：本栏可加页。 ?三、课题组的主要阶段成果 序号 成果名称 成果形式 作者 出版社及出版时间或发表刊物及刊物年期 1 ?? 结题报告? 王德顺? ? 2 浅谈如何克服中职生的认知障碍? 论文? 李风玲? 《新校园》2012年08期? 3 中职语文教学要积极落实素质教育? 论文? 宋济泉? 《新校园?》2012年第03期 4 中职学校文化课教学的困惑与对策? 论文? 侯秀惠? 《中国科技财富》2012年05下? 5 多头并举，培养学生学习电子专业的主动性? 论文? 孙修云? 《教育学文摘?》2012年09下 6 ? ? ? ? ?注：（1）课题组的主要阶段性成果，请按课题负责人、课题研究任务主要承担者、课题组一般成员的顺序填写。可加行、加页。 （2）主要阶段性成果的重要转摘、引用和