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致同学——走进生命科学 一、教学目标 1、知识目标：概述生物学，了解有关生物学方面的信息及生物学发展前景。 2、能力目标：初步学会图文分析能力，能结合生活实际以及平时通过杂志、电视等途径所了解的知识，分析总结生命科学及其在人类生活、生产、医学、军事等领域的应用。 3、情感态度价值观目标：激发学生学习生物学的兴趣，逐步养成关注生产、生活、社会中生命科学的良好习惯和培养学生的生物科学素养。 二、教学重点 激发学习兴趣，关注生产、生活、社会各领域中的生命科学。 三、教学难点 生命科学的研究和应用 四、：①生物体都是有 。. ②生物学是研究生物体的_____及其_____的科学. ③参见课本插图生物学在人类的生产、生活、社会各领域中应用④请指出图中对应关系：蝉的保护色与、蜻蜓与、海豚与、信天翁与。仿生学——模仿生物的形态结构和生理功能的基本原理，制造全新的或改善已有的机械、仪器、建筑、工艺等方面的科学。 例如：生活在海洋中的腔肠动物，如海蜇、水母等，有一套预测风暴的报警装置――钙质平衡石，人们模仿这些装置，设计制造的风暴预警仪器，能提前15小时预报风暴，并能指示方向。模苍蝇的翅膀及其运动模式，制造出微型飞行器，可用于灾难救援、电子侦察等。 模蟑螂的运动方式制造出的机械蟑螂，有望在太空探索或排除地雷方面起重要作用。 北京车站大厅是仿蛋壳、龟壳的薄壳结构 试管婴儿袁隆平与杂交水稻细胞核移植与克隆羊多利转基因食品果园养鸡（生态农业）、”世界杂交水稻之父”,他于上世纪70年代第一个在世界上将水稻杂交成功并广泛推广. ⑧细胞核移植技术,也称为克隆动物技术,是指将不同发育时期的胚胎或成体动物的细胞核,经显微手术和细胞融合方法移植到去核卵细胞中,培养成胚胎并使之发育成熟的过程. ⑨转基因食品就是利用生物技术,将需要的基因转移到目标生物中去,从而培育出具备新特征的食品种类. 检 测 1,生物学是研究生物体的_____及其_____的科学. 2,生物和人类的生产和生活息息相关,试举出三个这样的例子 (1)_________________________________________ (2)_________________________________________ (3)_________________________________________ 二请你选择 生物学的飞速发展,正越来越多地地影响人类的生活,我国著名的科学家( )就通过研究杂交水稻,使得水稻的亩产量大幅度提高,被誉为”杂交水稻之父” A.李时珍 B.钱三强 C.李四光 D.袁隆平 三.识图作答题 观察课本第2页的一组图片,根据你的生活经验,找出它们之间的对应关系,并连线. 蝉的保护色 车站 蜻蜓 迷彩服 海豚 直升机 信天翁 潜水艇 四．1._______年,世界上第一个试管婴儿_________在______国出生.我国大陆第一个试管婴儿_________是在_________年诞生的. 2.下列选项属于生命现象的是( ). A.火山爆发 B,风吹雨打 C,海浪拍打堤岸 D,蜜蜂采蜜 3.下列各项中,不属于生物的是( ). A,树和草 B.鸟和蝴蝶 C.土壤和水 D,细菌和病毒 阅读思考 我国科学家成功克隆大熊猫胚胎 中科院动物研究所和福州大熊猫研究中心合作,通过将大熊猫体细胞核植入去核后的兔子卵母细胞中,在世界上最早克隆出一批大熊猫的早期胚胎.表明我国的大熊猫研究再次走在世界前列.专家认为,大熊猫早期胚胎的成功克隆,意味着克隆大熊猫的第一个关键性问题得到解决.也就是说,通过异种克隆技术,大熊猫的体细胞核能够在异种的去核卵细胞中脱分化,重获全能性,经过卵裂得到早期胚胎.这也充分说明从技术路径上看,利用异种克隆技术拯救濒危动物是可行的. 思考: 拯救大熊猫运用的生物技术主要是______________,世界上运用这项技术最先培养出来的生物是_________________________. 通过这个资料,能说说你对生物学的看法吗?你认为应该怎样做才能学好生物学? 第一章? 生物与环境 第一节　生物生存的环境 一、教学目标 1、知识目标：能举例描述生物生存的环境。并尝试对生物生存的环境进行归类。 2、能力目标：学会观察，初步具有收集和利用课内外图文资料及其信息进行分析的能力。 3、情感态度与价值目标：感受生物生存离不开环境，关爱生物，从保护生物生存环境做起。 二、