2016年中考化学实验题(有)汇总.doc

2016年中考化学探究实验右图是木炭还原氧化铜的探究实验装置。 【提出问题】木炭还原氧化铜产生什么气体？ 【提出猜想】产生的气体有三种情况： ①CO ②CO2 ③_______________。 【设计方案】实验前后分别对试管和烧杯里的物质进行称量， 数据设计如下： 称量对象 反应后质量 质量差 试管+固体混合物 M1 M2 △m1即（ M1—M2） 烧杯+澄清石灰水 M3 M4 △m2即（ M4—M3） （1）若△m2 0，说明反应产生的气体不被澄清石灰水吸收，则猜想 成立。 （2）若猜想②正确，理论上△m1与△m2 的关系是：△m1 △m2（填“＞”、“＜”或“＝”） 【实验并记录】实验得到的数据如下表： 称量对象 反应后质量 质量差 试管+固体混合物 69.8g 65.4g △m1 烧杯+澄清石灰水 118.8g 122.6g △m2 用以上实验数据分析，结果应该是猜想____ 成立。 【反思与评价】经查阅资料知道：木炭还原氧化铜时是产生CO2气体，即反应的化学方 程式为：________________________________________。 （1）本次实验结果与资料结果不一致。对其可能原因有同学提出下列分析： A．装置漏气 B．生成的CO2部分与过量的C反应生成了CO C．澄清石灰水吸收CO2效果不好D．装置内还有CO2气体未被吸收 你认为上述分析中合理的是_____________。 （2）针对分析C，为了提高CO2的吸收效果，可以改进实验，改进的方法是用 溶液代替澄清石灰水。【猜想】CO2和CO组成；【设计方案】（1）①；（2） ；【实验并记录】 ③； 【反思与评价】2CuO+C 2Cu+CO2↑（1）ABCD（选2~3个给0.5分，选1个不给分）（2）NaOH（或氢氧化钠）（其它合理答案也得分） 2、科学探究是奇妙的过程，请你一起参与下面两个实验的探究，并填写下列空白。 实验一：呼吸作用是否产生二氧化碳的探究。 [提出问题]呼吸作用是否产生二氧化碳？ [设计方案并进行实验] 小雪：在试管中加入2mL蒸馏水，用一支玻璃导管插入水中吹气，结果未发现明显的现象。 小宁：在试管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃导管向试管中的溶液吹气，产生的现象是： ，反应的化学方程式为： 。 [解释与结论] 根据他们的方案和实验，小雪方案中的实验原理用化学方程式表示为： 小宁的结论为： 。 [评价与反思] 小宁认为小雪的方案若继续实验，也能得到同样的结论。请你帮他设计实验的方案： 。 要求写出实验操作及产生的现象 。 实验二：融雪剂含有什么物质的探究。2008年春季，特大暴风雪袭击了我国南方地区，在抗击暴风雪的战斗中，融雪剂发挥了—定的作用。老师提供了一包某公司生产的融雪剂，已知它由碳酸钠、氯化镁、硫酸铜、氯化钠中的一种或几种物质组成。 　［提出问题］该公司生产的融雪剂到底含有什么物质呢？ ［查阅资料］含钠元素的物质在酒精灯的火焰上灼烧时会产生黄色火焰。 ［实验探究］下面是小明设计的探究实验，请你帮他完成。 实验操作 实验现象 结论 ①取少量融雪剂，加水溶解 得无色溶液 不含 物质 ②另取少量融雪剂，滴加稀硫酸 无明显现象 ③向该融雪剂的水溶液中滴加氢氧化钠溶液 出现白色沉淀 ④____________________________________ 含有氯化钠 ［反思和评价］ 1 写出③中反应的化学方程式__________________________________________。 2 融雪剂融雪的原理是 。 3 使用融雪剂有很多危害，例如会腐蚀道路、桥梁。请你再举一例 。 实验一：澄清石灰水变浑浊 1分 CO2+Ca OH 2 CaCO3↓+H2O 2分 CO2+H2O H2CO3 2分 呼吸作用有CO2产生 1分 向所得溶液中滴入1-2滴紫色石蕊试液，溶液变红 2分 实验二：方程式2分，其余每空1分。 实验操作 实验现象 结论 硫酸铜 不含碳酸钠 含有氯化镁 ④取少量融雪剂在酒精灯的火焰上灼烧 产生黄色火焰 ［反思和评价］ 1 MgCl2+2NaOH Mg OH 2↓+2NaCl 2 降低了溶液的凝固点 3 污染水，污染土壤等等 3、某集团是一家以生产电缆类产品为主的国家大型企业。在电缆生产过程中，不可避免地会产生一定量的含铜废料（如：零碎电缆）。某化学兴趣小组的四位同学得知这一情况后，围绕“从含铜废料中回收铜”提出了各自的看法。甲同学根据已学知识，提出了一套回收方案： 乙同学在查阅资料后得知：在通入空气并加热的条件下，铜可与稀硫酸在溶液中发生反应（方程式为：2Cu + 2H2SO4 + O2 2CuSO4 + 2H2O），于是他提出