第02单元 测试题-2016-2017学年七年级语文同步精品课堂（基础版）（上册）（解析版）.docVIP

（考试用时：100分钟 满分：120分） 一、语言积累与运用（29分） 1．默写：（12分，每空1分） （1）树木丛生，___ ___。 ，洪波涌起。《观沧海》 （2） ，潭影空人心。《题破山寺后禅院》 （3）几处早莺争暖树， 。《钱塘湖春行》 （4） ，小桥流水人家， 《天净沙 秋思》 （5）《次北固山下》中既点明时令，又蕴含自然理趣的两句是 ， 。 （6）孔子说：“_____________________，_____________________。”可见，在求学的道路 上，学习与思考都很重要。 （7）《夜雨寄北》中一问一答，将作者欲归不能之愁跃然纸上的诗句是：__________， _______________。 【答案】（1）百草丰茂 秋风萧瑟（2）山光悦鸟性　（3）枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马（4）谁家新燕啄春泥（5）海日生残夜，江春入旧年（6）学而不思则罔，思而不学则殆（7）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 2．阅读下面一段文字，完成后面小题。（6分） “听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪（　　 ）后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶（　　 ）打这两条可恨的腿，喊着（A） “我可活什么劲！” …… “北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她qiáoCuì（ ）的脸上现出yāng qiú（ ）般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她（B） （喜气洋洋 喜出望外 喜笑颜开）了。 （1）给文中加点的字注音。（2分） （2）根据文中拼音写词语。（2分）[来源:学|科|网] （3）在A处加标点。（1分） （4）在B处选择正确的词语写在横线上。（1分） 【答案】 （1）huànChuí （2）憔悴 央求 （3） ： （4）喜出望外 （3）试题分析：此题考查学生对标点符号的掌握，要求学生在课下掌握常见的标点符号的用法。如：逗号，顿号，省略号，感叹号、冒号等标点符号的综合运用。 考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。 （4）试题分析：此题考查学生对课文的把握，要求学生多读文章，养成熟练地语感。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 3．综合性学习。（5分） 近年来，为保护各地的方言，中国语言资源有声数据库启动。对此举措，同学们有着自己的看法。甲同学说：“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言。有效保护，将使她永远年轻。”乙同学说：“应当大力推广普通话，‘抢救方言’没有必要。”丙同学说：“对，什么年代了，还讲方言？太土气了！” （1）用简要的语言概括以上材料的主要信息。 （2）在经济快速发展的今天，你觉得“方言”应该保护，还是应该摒弃呢？请发表你的看法，并说说理由。 （3）仔细阅读下面一段话，回答文后问题。 老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”（2分） 老师话中的意思是： 【答案】 （1）是否要保护方言，同学看法不一。? （2）应该摒弃方言。因为方言的使用会影响普通话的推广。??或：??应该保护方言。因为保护方言就是保护语言的多样性。 （3）老师：??还有谁没有交作业?? （意对即可） 【解析】 （1）试题分析：仔细阅读，本段针对方言有两种观点。故主要信息：是否要保护方言，同学看法不一。 考点：筛选材料中的信息。能力层级为C。 （2）试题分析：此题考查学生的语言表达能力，两种观点皆可，需言之成理。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 （3）试题分析：仔细阅读，结合语境分析即可。 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 4．名著阅读（6分） （1）《伊索寓言》大部分是 寓言，广泛采用 手法，表现了它们各自的习性。（2分） （2）请写出《伊索寓言》中《狐狸和山羊》的主要内容和寓意。（4分） 主要内容： 寓意： 【答案】 （1）动物　 拟人化 （2）主要内容：掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管。[来源:Zxxk.Com] 寓意：警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗。 考点：识记文学常识。能力层级为识记A。 二、阅读《 十二章》（节选）（14分） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”? 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”[来源:学科网ZXXK] 子曰：“