安全教学计划-三上.docVIP

教 学 计 划 2011～2012学年度第一学期 学校： 青岛四方鞍山路小学 学科： 安 全 教 育 年级： 三 年 级 教师： 臧斐斐 日期： 2011 . 9 青岛市四方区教育体育局 一、班级学生情况分析 任教班级 三年级 学生人数 118 基本情况分 析 通过二年级的学习，3个班的学生对安全教育这门课程都充满了兴趣，也可以看出他们在日常生活中掌握了一些基本的安全知识，多数同学也有了一定的安全意识和防范意识。课堂上已经形成了学习安全教育的基本体系，小组合作学习扎实有效，基本能够完成研究学习成果，并形成理论性的安全小知识。通过学习态度、课堂活动参与、小组合作学习、研究成果、拓展作业几方面的综合评价，约90%的学生达到了优秀。 认 知 能 力 通过学习，学生已经认识了常见的安全标志、了解了校园中存在的安全隐患，知道了以前的一些不经意的行为可能会导致火灾的发生，以及火灾发生后，作为小学生的我们应该做些什么、不经该做些什么等等。这些安全知识，学生们基本能够掌握，并能够在模拟游戏中准确的进行操作。 通过一学期的训练，多数学生乐于探究，能够在队长的带领下，分工合作，分享收获；部分学生已经灵活掌握了网上搜集资料的能力，信息采集准确到位，并能够进行简单的分类整理。 学习态度及习惯 通过学习，多数学生思维灵活，能够按照老师引导的思路去展开讨论或研究，但思路不够开阔，仅限于老师所涉及的方面，自己较少有创造性的想法，课堂上能够完成并展示自己的学习成果。大部分学生能在明确老师的要求后，能够独立的进行学习。 此外，我将在本学期引导学生养成大胆质疑、敢于表达的学习习惯。 培养目标 1通过开展安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识。 2、掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，保障学生健康成长。初步形成避免在活动、游戏中赞成误伤的意识，学会辨别具有危险性的游戏。学习道路交通法的相关内容，了解出行时道路交通安全常识。学习道路交通法的相关内容，了解出行时道路交通安全常识。 教材 重点、难点 1、指导学生了解日常卫生保健常识，树立关注卫生安全、关爱自我、珍爱生命的意识。 2、学习道路交通法的相关内容，了解出行时道路交通安全常识。树立和强化安全意识，初步形成避免在活动、游戏中成误伤的意识，学会辨别具有危险性的游戏。 根据学生实际和新课程理念，你准备如何科学、灵活地使用好教材 1、综合相关教学内容，使学生系统的学习知识。例如：《卫生安全我做主》和《上学路上保安全》与学生的生活联系十分密切，这两课的教学，主要以学生为主，引导学生通过观察生活，自己发现问题，并通过合作探究的方式共同研究策略，形成研究性学习成果. 2、通过课前搜集资料，降低学习难度。例如：《安全标志要记牢》和《避免校外游戏中的意外事故》，在学生的记忆中，好像见过各种安全标志，但不一定明确它们的具体含义，所以，这两课的处理，就是首先引起学生的重视，让他们知道灾难也许也会发生在我们身边，通过课堂交流，丰富对这些知识的认识，并通过游戏或情景剧的方式让学生亲身体验，学习逃生、自护的知识，并通过宣传的方式向家人推广，做到对课堂知识的巩固，防患于未燃。 根据课程标准，从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。 知识与技能： 1、使广大中小学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，具备自救自护的素养和能力。 通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对中小学生造成的伤害，保障中小学生健康成长。帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，初步形成避免在活动、游戏中成误伤的意识，学会辨别具有危险性的游戏。学习道路交通法的相关内容，了解出行时道路交通安全常识。了解基本公共卫生和饮食卫生常识。 了解常见的肠道和呼吸道等常见疾病的预防常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。 四、“真爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。2、深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材。注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。3、充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展安全教育。如运用广