【步步高】2013-2014学年高中地理 第三章 区域自然资源综合开发利用 第2课 流域的综合开发-以美国田纳西河流域为例课时1课件 新人教版必修3.pptVIP

* 课时1 自主学习区 课时1 特点 整体性 利用方式 开发方向 课时1 自主学习区 东南部 阿巴拉契亚 俄亥俄河 课时1 自主学习区 多山 起伏大 温暖湿润 水量丰富 落差大 很不稳定 煤 铁 课时1 自主学习区 课时1 自主学习区 棉花　 蔬菜 人口激增 掠夺式 土地退化 环境污染 课时1 自主学习区 互动探究区 课时1 课时1 互动探究区 课时1 互动探究区 (2)水运(河运、内河航运)　地形起伏大，落差大，水 流急　　降水季节变化较大，水量不稳定 (3)炼铝　化学 (4)流域内水、煤炭资源丰富，变资源优势为经济优势。 课时1 互动探究区 航运 水力 冬末春初 夏秋 课时1 互动探究区 能源 钢铁 课时1 互动探究区 课时1 互动探究区 课时1 互动探究区 课时1 互动探究区 答案　(1)B　 (2)C 课时1 互动探究区 课时1 互动探究区 课时1 互动探究区 (2)流域内人口激增，毁林开荒扩大耕地面积；获取炼 铜用的木炭；矿山开采破坏地表植被。 (3)炼铜企业大量排放高浓度的二氧化硫，形成酸雨　 污染水体和土壤，许多生物绝迹 (4)河流发源地　水量　水质　植被生态　合理分 配　水质　河谷平原　生态环境 课时1 互动探究区 酸雨 旱涝　 不稳定 单一 棉花 水土流失 课时1 互动探究区 课时1 互动探究区 课时1 互动探究区 答案　(1)C　 (2)A　 (3)D 互动探究区 课时1 自我检测区 课时1 课时1 自我检测区 课时1 自我检测区 答案　1.B　 2.D 课时1 自我检测区 课时1 自我检测区 课时1 自我检测区 答案　3.D　 4.D *