2013年国家公员考试行测冲刺指导：资料分析图形题最新解法.docVIP

一、折线图解读技巧 折线图也称趋势图，是按一定的时间间隔统计数据，利用曲线的连续变化来反映事物动态变化的图形。通常用直角坐标系表示，横坐标表示时间间隔，纵坐标表示事物数量尺度。根据事物动态数列资料，在直角坐标系上确定各图示点，然后将各点连接起来，即为折线统计图。 1.折线图的斜率与增长量的关系 斜率为正，增长量0，为正增长;斜率为负，增长量0，为负增长。 (1)当斜率为正，增长量0时 若斜率不变，其增长量不变;若斜率增大，其增长量增大;若斜率变小，其增长量变小。 (2)当斜率为负，增长量0时 若斜率不变，其增长量不变;若斜率增大，其增长量绝对值减小;若斜率变小，其增长量绝对值变大。 2.折线图的斜率与增长率的关系 (1)当斜率为正，若斜率不变，增长率下降; (2)当斜率为负，若斜率不变，增长率的绝对值增大。 【例题1】 厦门市汽车总上牌量呈负增长的月份是()。 A.1月B.4-6月C.2月、5月D.5月 【材料解读】根据折线图特点分析知道，当斜率为负，增长量0，为负增长;所以该题我们只要查找斜率为负的月份即可。图中只有①、②处斜率为负。 解析：此题答案为C。折线图中，斜率为负的月份只有2月和5月，所以正确答案是C项。 二、条形图解读技巧 条形图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的大小画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来得到的。主要用于表示离散型数据资料，即计数数据，所以条形图方便观察数值的大小。 1.条形图数据特点 (1)通过直接观察条形的高低即可判断数据大小，条形越高，数值越大; (2)通过直接观察条形高度差即可判断出数据大小变化情况，高度差越大，差值越大。 2.利用直尺快速解题 (1)利用直尺分析两个数据的大小 方法一：用直尺垂直于条形做比较，高于直尺的条形大于低于直尺的; 方法二：通过分别量出各个条形的具体高度来判断，越高的数值越大。 (2)利用直尺分析增长量的变化情况 方法一：用直尺垂直于条形做比较，高于直尺越多的图，数值越大; 方法二：分别量出各个条形高度，再计算高度差，高度差越大的增长量越大。 【例题2】 厦门市汽车总上牌量呈负增长的月份是()。 A.1月B.4-6月C.2月、5月D.5月 【材料解读】根据折线图特点分析知道，当斜率为负，增长量0，为负增长;所以该题我们只要查找斜率为负的月份即可。图中只有①、②处斜率为负。 解析：此题答案为C。折线图中，斜率为负的月份只有2月和5月，所以正确答案是C项。 三、条形图解读技巧 条形图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的大小画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来得到的。主要用于表示离散型数据资料，即计数数据，所以条形图方便观察数值的大小。 1.条形图数据特点 (1)通过直接观察条形的高低即可判断数据大小，条形越高，数值越大; (2)通过直接观察条形高度差即可判断出数据大小变化情况，高度差越大，差值越大。 2.利用直尺快速解题 (1)利用直尺分析两个数据的大小 方法一：用直尺垂直于条形做比较，高于直尺的条形大于低于直尺的; 方法二：通过分别量出各个条形的具体高度来判断，越高的数值越大。 (2)利用直尺分析增长量的变化情况 方法一：用直尺垂直于条形做比较，高于直尺越多的图，数值越大; 方法二：分别量出各个条形高度，再计算高度差，高度差越大的增长量越大。 【例题2】 1998年至2006年期间，地质灾害造成直接经济损失额的中位数(中位数是指由大到小顺序排列居于中间位置的变量值)比损失最小年份的损失额()。 A.高76.3%B.低76.3%C.高31.4%D.低31.4% 【材料解读】根据中位数的定义，1998-2006年一共有2006-1998+1=9年，则中位数就是排在从大到小排在第5位的数。 我们用直尺垂直于条形从上往下比，当数到高于直尺的条形有五个时停住，看图中“直尺1”的位置，中位数为2006年的43.2亿元;用相同的方法，由上往下，直至最后一个数据，图中“直尺2”的位置，即损失最小年份的损失额为1999年的24.5亿元 四、扇形图解读技巧 扇形图又称饼形图，它用整个圆表示总体的数量，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总体数量的百分比，或者直接用各部分的数量在圆上标出。 扇形图表示的是各部分数量同总量之间的关系，一般不用来表示时间序列数据;但可以采用多个扇形图来表示一个总体的多种分类，或组成部分一致的多个总体的组成结构比较，或时间变化后总体和各部分数量的变动。公 务员考试在线网 扇形图分为比重扇形图与具体数量扇形