如何对大学生村的工作进行考核—文集.docVIP

对大学生村官进行考核应做到“一二三” “一述”：即大学生村官作述职述廉报告。组织人事部门要建立大学生村官述职述廉制度，每年定期要求大学生村官做好述职述廉报告，内容应包括学、德、能、勤、绩、廉等六个方面。大学生村官撰写述职述廉报告时要实事求是，既要肯定自己的工作，又要找出存在的差距，明确整改措施，认真围绕中央、省、市、县四级职责要求和乡、村两级实际情况以及自身特点，忌粗浅空谈。在述职时邀请乡镇领导、驻村干部、全村党员、村组干部、部分群众代表、本村党代表、人大代表、政协委员和离任村干部参加述职述廉会议，听取他们的意见和建议，对述职述廉中有关问题给予答复或解释。 “二谈”：即考核组成员与乡村干部群众约谈，与大学生村官面谈。对大学生村官的考核应组建专门的考核小组，由组织人事部门和纪检监察部门组成，成员至少两人以上，考核组应分别与乡镇主要领导、分管领导、驻村干部、村“两委”班子成员、村民小组长、党员和群众代表等进行了约谈，从侧面详细了解大学生村官的思想政治素质、学习情况、工作表现、组织协调能力、处理群众问题能力、服务群众和发展意识等。同时，考核组成员应与大学生村官直接面谈，谈话交流时应坚持积极引导、突出“温馨关爱”，在工作方法上予以提示、点拨，鼓励他们扎根基层、真诚为民、积极作为，争做农民群众的知心人、贴心人、暖心人。 “三评”：即组织人事部门测评，村干部之间互评，大学生村自评。组织人事部门对对大学生村官的测评，应在学、德、能、勤、绩、廉的基础上，突出“德绩”，坚持以德为先，以绩为本，科学量化指标，参加测评的人员应包括乡镇领导班子成员中熟悉大学生村官工作的干部、驻村干部、村“两委”班子成员、党员和群众代表。村干部之间互评应在县级组织人部门的指导下，由乡镇党委具体负责组织实施，通过大学生村官与其他村“两委”班子成员互评，互相肯定成绩、互相查找不足、互相共同提高，有利于大学生村官形成“比、学、赶、超”的良好氛围，形成干事创业的合力。大学生村官自评应包括两方面，一是同一批大学生村官相互之间评价，二是大学生村官本人自己评价自己。自评的重点是自身思想状况、学习情况、工作成效方面，存在的不足和问题以及下一步改进措施。通过组织人事部门测评、村干部互评、大学生村官自评，全面了解大学生村官各方面的情况，有利于提高考核的公正性，激励大学生村官在广袤农村更主动、积极地施展才华、干事创业、实现人生价值。[全文] （贵州省册亨县委组织部工作员、原大学生村官 赵一飞） “三结合”构建大学生村官考核机制 如何客观、公正、公平考核大学生村官工作业绩，激发大学生村官工作活力必须引起各级组织人事部门高度重视，通过“三结合”切实做好大学生村官考核工作。 平时考核与年度考核相结合，突出实绩。根据《大学生村官管理实施办法》、《大学生村官考核办法》来细化考核内容为百分标准，量化计分考核，以“日报、周查、月评、季例会”形式来打好平时工作分；以实地走访、查看资料、个别谈心、座谈形式来打好年度工作分，全面客观、掌握了解大学生村官第一手资料，并作为考核重要依据。 个人述职与组织评议相结合，突出公正。首先由所在村召开年终述职述廉会议，听取大学生村官工作汇报，包括驻村干部、村两委成员、党员、群众代表等参会人员根据年度工作情况进行问卷测评；其次由乡镇党委根据问卷测评和党委会议评定等次；最后由县级组织人事部门审核把关，按优秀、称职、基本称职、不称职四个等次进行定级。 考核定级与奖惩机制结合，突出激励。把考核结果作为大学生村官续聘、奖惩、选拔干部、招录公务员、招聘事业单位工作人员、报考研究生、补偿学费和代偿助学贷款等重要依据。对考核优秀的大学生村官发展党员优先、竞选村两委干部优先和评优评先优先；对连续两年考核不称职的大学生村官坚决进行辞退解聘。[全文] （浙江省洞头县东屏街道金岙村党支部副书记、大学生村官 谢炳希） “三个结合”考实大学生村官工作 考核是对大学生村官的德才表现和工作实绩的总体评价。在具体考核中，将平时考核与年度考核、个人自评与组织考核、工作考核与学习考核有机结合起来，可以公平、公正、全面、准确地评价大学生村官的工作，引导大学生村官在实践中比干劲、比奉献、比业绩、比学习，促进他们在“五条出路”上有序流动。 平时考核与年度考核结合。平时考核与年度考核主要是解决考核的项目内容问题。平时考核重点考核大学生村官对待工作的态度、责任心、出勤情况，以及阶段性工作完成情况等，并将考核结果作为年度考核的重要依据，引导大学生村官养成认真工作、勤勤肯肯的工作习惯。年度考核是全面考核大学生村官一年工作的综合表现，重点考核工作业绩，看大学生村官熟悉工作情况、入户工作情况、宣传工作情况、发挥专长情况等，为全村经济社会发展起到了怎样的促进作用