8.3 一元一次等式组(2课时学案).docVIP

一元一次不等式组 第1课时 解一元一次不等式组 学习目的 1．了解一元一次不等式组及其解集的概念。2、会解一元一次不等式组，并利用数轴确定它的解集。 重难点：利用数轴确定一元一次不等式组的解集。 一、新知准备与自学：（学生自学教材50—51页并完成填空后互评）时间：5－10分钟 1、一元一次不等式组：只含有 且 的两个 组合在一起，就构成了一元一次不等式组； 2、几个不等式的解集的 部分，叫做由它们所组成的不等式组的解集； 3、解一元一次不等式组的方法，通常可以先分别求出不等式组中每一个不等式的 ，再求出它们的 部分。 4、利用数轴可以直观地帮助我们求出不等式组的解集。 二、探究、合作、展示：（学生独立思考后小组交流师根据情况点拨）时间：15－20分钟 例1：解不等式组： （1） （2） 解：解不等式①，得 解不等式②，得 在同一数轴上表示不等式①②的解集: ◆提示：解不等式组时，先在不等式后面编上号码以注明，再分别解不等式，最后利用同一条数轴分别描出两个不等式的解集，找出它们的公共部分即为不等式组的解集. 例2：解不等式组： （1）； （2） 例3、①利用数轴求出下列不等式组的解集： 解集是： ②观察①中不等式及其解集你发现了什么规律? 规律: 大大取 ，小小取 ；大小小大中间找，大大小小解不了。 例4 、不等式组的解集为，则a= ,b= 三、知识巩固应用。（学生独立思考后小组交流师根据情况点拨）时间：10－15分钟 1、（2010，恩施）不等式组的解集是（ ） A. B. C. D. 2、不等式组 的整数解是( ) A、x ≥2 B、x≤2 C、 无解 D、x =2 3、若关于x的不等式组的解集是，则下列结论正确的是 （ ） A． B． C． D． 4、若方程组的解是负数，则的取值范围是（ ） A． B． C． D．无解 5、若不等式组无解，则a的取值范围是 6、解不等式组：（1）；的解集是 7、 (（2010，襄樊）解不等式组 8、（2010年毕节）解不等式组，并把解集在数轴上表示出来． 第2课时 　　不等式（组）应用 学习目标： 1、熟练解不等式组，及求解集；2、掌握列不等式解应用题的一般步骤。 重难点:根据实际问题的数量关系找出不等关系利用一元一次不等式（组）解决实际问题。 一、新知准备与自学：（学生小组交流）时间：5分钟 1、列不等式组解应用题的一般步骤：（1）审题；（2）设未知数；（3）列出不等式组；（4）求出不等式组的解集；（5）在解集中找出符合题意的解；（6）写出答案（包括单位名称）。 二、探究、合作、展示：（学生独立思考后小组交流师根据情况点拨）时间：15－20分钟 例1．有一批货物成本万元，如果在本年年初出售，可获利10万元，然后将本、利都存入银行，年利率2%；如果在下一年年初出售，可获利12万元，但要付0.8万元货物保管费。试问，这批货物在本年年初出售合算，还是在下一年年初出售合算（本题计算不考虑利息税）。 分析：第一种方案是10万元+年利息，可列式为 ，第二种方案是获利12万元减去保管费，即 万元，再比较它们的大小，由a的值来决定哪种方案合算。 解： 例2．某织布厂有工人200名，为改善经营，增设制衣项目。已知每人每天能织布30米，或利用所织布制衣4件，制衣一件需用布1.5米，将布直接出售，每米可获利2元；将布制成衣后出售，每件获利25元。若每名工人一