武汉理工大学本科教学实验室管理办法(经2005年第5次校读长办公会审定通过).docVIP

武汉理工大学本科教学实验室管理办法 （经2005年第5次校长办公会审定通过） 学校各类型、各层次的实验室，是教学与科研的重要基地，是办好学校和深化教学改革及推进素质教育的重要条件，是衡量学校教学质量、科学和管理水平的重要标志。各级领导必须重视实验室的建设和管理，使之与教学和科研工作的需要相适应。为了加强实验室的建设和管理，保证实验室的教学质量和科学研究，不断提高办学效益，结合学校实际，特制定本办法。 一、工作任务 1．根据学校教学培养计划研究和制定实验教学实施计划，完善实验指导书、实验教材等教学资料，安排实验指导人员，保证完成实验教学任务。 2．努力提高实验教学质量。实验室应当及时吸收科研和教学的最新成果，研究和开发先进、新颖的实验技术，更新实验内容，改革教学方法，培养学生理论联系实际的学风，严谨的科学态度和分析问题、解决问题的能力与素质。 3．实验室在保证完成教学和科研任务的前提下，发挥自己的特色和优势，积极开展社会服务和技术开发，开展学术、技术交流活动，增强实验室建设的活力。 4. 完成仪器设备的管理、维修、计量及标定工作，使仪器设备经常处于完好可用状态。努力使用和开发大型精密贵重仪器设备的功能，实施大型精密仪器设备优化管理和资源共享。积极开展实验装置的研究和自制工作。 5．要建立和完善实验室工作制度，使各项工作有章可循，学生受到严格的组织纪律性锻炼。优化实验室环境，做到教书育人、服务育人、管理育人，把实验室建设成为物质文明、精神文明的基地。 6. 加强实验室工作人员的培训和管理，使每位工作人员成为实验室工作的多面手，自觉适应实验教学、科研试验及技术开发工作的新要求。 二、建设管理 1．学校实验室的设置，应当具备以下基本条件： （1）有符合实验工作要求的用房、设施及环境； （2）有足够数量、配套的仪器设备； （3）有合格的实验室主任和一定数量的专职工作人员； （4）有科学的工作规范和完善的管理制度。 2. 实验室设立、调整与撤销，必须由学院提出书面报告，报学校主管部门批准。 3. 实验室的建设与发展规划，要纳入学校及事业总体发展规划，要考虑环境、设施、仪器设备、人员结构、经费投入等综合配套因素，按照立项、论证、实施、监督、竣工、验收、效益考核等“项目管理”办法的程序，由学校主管部门统一归口，全面规划。 4. 实验室的建设要按计划进行。其中，用房及设施要纳入学校基本建设计划；一般及大型精密贵重仪设备和运行，维修费要纳入学校财务计划；工作人员的配备要纳入学校人事计划。 5. 实验室建设经费，要采取多渠道筹资的办法。要从教育事业费、基建费、科研费、计划外收入，各种基金中划出一定比例用于实验室建设。凡利用实验室进行有偿服务的，都要将收入的一部分用于实验室建设。 6. 鼓励学院整合实验室资源，建立中心实验室，也鼓励学院通过校际间联合，共同筹建学科实验室或中心实验室。或同厂矿企业、科研单位联合，或引进外资，利用国外先进技术设备，建立对外开放的实验室。 三、管理体制 1. 学校实验室实行统一领导、分级与归口管理的体制。学校由一名校长分管全校实验室工作，各院（部）应有一名院长（主任）主管全院（部）实验室工作，教务处是我校主管实验室工作的机构。该机构主要职责是： （1）贯彻执行国家有关的方针、政策和法令，结合实验室工作的实际，拟定相关的实施办法。 （2）根据学校教学培养计划管理实验教学工作，组织制定实验教学计划，深化实验教学改革，检查实验教学质量。 （3）检查督促各实验室完成各项工作任务。 （4）组织制定实验室建设规划和年度计划，归口审查建设方案。负责分配和管理实验教学经费，并进行效益检查。 （5）组织制定学院年度实验室建设与管理工作目标任务，并参与检查和考核工作。 （6）组织和推进实验技术、方法及装置的研究和实验技术成果奖的评定工作，促进实验水平的提高。 （7）完善实验室管理制度。包括：实验教学、科研、社会服务情况的审核评估制度；实验室在用物资的管理制度；经费使用制度； （8）对实验室仪器设备、材料等物资的使用进行管理，提高其使用效益。 （9）主管实验室队伍建设。与人事部门一起做好实验室人员定编、定岗、定责，实行聘任制，加强对在岗人员的培训、考核、奖惩、晋级及职务评聘工作。 2. 学校鼓励学院不断推进实验室管理体制的改革，加强和扩大学院级管理，减少系（研究室）一级管理的实验室，逐步实行学校、学院管理，以学院管理为主的二级管理体制。 3. 学校设立实验室工作委员会，由主管校长，有关部门行政负责人和学术、技术、管理等方面的专家组成。对实验室建设、大型精密仪器设备的布局及科学管理、人员培训等重大问题进行研究、咨询，提出建议。 四、日常管理 1. 实验室要做好工作环境管理和劳动保护工作。要针对高湿、低温、辐射、病菌、噪声、毒性、激光、粉尘、超净