臺北市96學年度高級中等以下學校試辦教師專業發展評鑑評鑑人員.docVIP

臺北市10學年度辦理教師專業發展評鑑 評鑑人員初階培訓實施計畫 依據 教育部補助辦理教師專業發展評鑑實施要點。 臺北市高級中等以下學校申辦教育部補助辦理教師專業發展評鑑實施計畫。 目的 增進各辦理學校教師及各領域輔導團成員，對教師專業發展評鑑之認識。 培訓教師專業發展評鑑基本人力資源，俾利承擔教師專業發展自評及學校評鑑工作。 辦理單位 指導單位：教育部、臺北市教師專業發展評鑑推動委員會 主辦單位：臺北市政府教育局 承辦單位：臺北市區國民小學國小組 臺北市區國民小學、臺北市區國民小學臺北市士林區國民小學、臺北市士林區國民小學臺北市士林區國民小學、臺北市區國民小學臺北市區國民小學、臺北市區國民小學臺北市區國民小學、臺北市區國民小學臺北市區國民小學、臺北市區國民小學臺北市區國民小學、臺北市區國民小學臺北市區小學國中組 臺北市立國民中學、臺北市立國民中學臺北市立國民中學、臺北市立國民中學臺北市立國民中學、臺北市立國民中學民中學高中職組 臺北市高工、臺北市、臺北市西松高中臺北市高中臺北市、臺北市 特殊學校組 臺北市立啟聰學校 研習對象及資格 教育部及教育局10學年度核定辦理教師專業發展評鑑學校教師。 非10學年度核定辦理教師專業發展評鑑學校教師若欲參與實體研習，仍須完成線上10小時研習及完成網路報名程序，若學校兩年內都未參與臺北市教師專業發展評鑑計畫，則無法完成自評與他評，逾認證期限，教師必須重新研習。報名方式 請各校教師依就近區域承辦學校安排之期別報名。 依據教專網報名程序，教師必須完成線上10小時研習後方可於教專網報名實體研習課程。線上研習平台「中小學教師專業發展線上課程學習平台」 研習當天不接受現場報名請研習教師注意與配合。 錄取參加實體研習教師，請攜帶個人教學檔案至研習會場，俾便於研習期間練習如何進行檔案評量，藉以培養檔案評量能力。 補課與更換研習期別方式研習日若遇颱風假，請上各承辦研習學校頁查詢最新研習日期。研習課程時間表初階研習課程 課程類別 (時數) 課程名稱 初階研習 線上 實體 教師專業發展評鑑基本概念 2 ? 教師專業發展評鑑規準 1.5 ? 教學檔案製作、評量與運用（I） 2.5 3 教學觀察與會談技術（I） 2 8 專業成長計畫（I） 2 1 總計時數 10 12 實體研習時間表課程名稱 時間 課程大綱 報到 07:~08:00 報到 教學觀察與 會談技術（） 第一天 08:00~12:00 1.選用的教學觀察規準之層面、指標、檢核重點 2.選用的教學觀察規準的意義之重點說明 1. 2.觀 (1)觀察前會談 (2)教學觀察 (3)回饋會談 1.教學觀察工具的內容說明 2.教學觀察工具的記錄方式說明 第一天 13:00~17:00 1.以教學錄影帶進行實作與演練 2.計算觀察者一致性信度 07:40~08:00 報到 教學檔案製作、評量與應用（）第二天 08:00~09:001.選用的教學檔案評量表之層面、指標、檢核重點 2.選用的教學檔案評量表的重點說明 二等第的一致性 第二天 09:00~11:00 1.分組 2.檔案評量實作 3.計算一致性(二等第為主) 4.討論評鑑結果不一致項目，並尋求共識 1.小組代表報告評鑑結果和心得 2.澄清疑問 專業成長計畫（） 第二天 11:00~12:00 1.教學輔導老師協助 2.參與教師專業學習社群 3.自我成長學習 1.教師專業學習社群的意義與特徵 2.教師專業學習社群的價值與功能 3.教師專業學習社群的組織形態與運作方式 4.教師專業學習社群的發展條件 5.教師專業學習社群的成效評估 6.成功案例經驗分享（網址、手冊） 1.教師專業成長地圖網址 2.著重自我導向的學習資源： 研習進修、數位學習資源、標竿典範學習 3.著重同儕合作的學習資源： 專業學習社群、教學實踐與研究、專業支持體系 期別與講座國小組 期別 研習地點/ 承辦 日期 課程名稱 時間 一 國民小學 主任 2*110 7/1(三) 教學觀察與會談技術（） 08:00~12:00 13:00~17:00 歐陽秀幸主任 7/2(四) 教學檔案製作、評量與應用（） 08:00~:00 市立大學附小 退休主任 高紅瑛主任 專業成長計畫（） 11:00~12:00 二 國民小學 3101 7/2(四) 教學觀察與會談技術（） 08:00~12:00 13:00~17:00 永安國小 退休教師 康心怡老師 7/(五) 教學檔案製作、評量與應用（） 08:00~:00 博嘉國小 蔡美錦校長 專業成長計畫（） 11:00~12:00 三