高考语文阅卷情况析与教学建议.docVIP

选校网 高考频道 专业大全 历年分数线 上万张大学图片 大学视频 院校库 2009年高考语文阅卷情况分析与教学建议 陈国保（台州一中） 洪方煜（台州中学） 叶军彪（台州市教研室） 一、总体情况 今年是浙江省实施新课程以后的第一年高考，语文命题严格依据《2009年浙江省普通高考考试说明》和《浙江省普通高中新课程实验语文学科指导意见》，试卷结构和形式与参考卷完全一致。值得一提的是，今年浙江卷尝试试题的内容和形式与选修模块的教学目标一致，根据模块的内容确定考试内容，这可能是今后命题的一个方向，值得我们在教学中加以关注和研究。总体来看，试卷难度与去年相比略有降低，平均分高于去年。 今年我市文科考生10031人，平均分93.05分，理科考生21532人，平均分94.73分。15所一级重点中学的平均分见下表。 表：2009年台州市一级重点中学高考语文平均分 科类 实考人数 平均分 台州一中 文科 224 104.64 理科 908 102.66 椒江书生中学 文科 232 100.1 理科 477 94.79 黄岩中学 文科 193 102.83 理科 618 103.16 路桥中学 文科 209 103.56 理科 571 103.6 台州中学 文科 346 106.97 理科 931 105.13 临海回浦中学 文科 264 99.46 理科 732 99.74 临海大田中学 文科 353 96.88 理科 630 96.33 温岭中学 文科 166 105.91 理科 1248 104.47 温岭新河中学 文科 187 95.06 理科 902 95.02 温岭市二中 文科 136 96.46 理科 618 95.15 玉环楚门中学 文科 222 97.29 理科 436 95.16 天台中学 文科 179 104.93 理科 802 104.04 天台平桥中学 文科 199 101.48 理科 556 98.77 仙居中学 文科 229 102.02 理科 809 101.48 三门中学 文科 234 96.23 理科 757 98.62 二、答题情况分析及教学建议 （一）语言文字运用阅卷情况及教学建议 我省今年依然保留了对语言文字运用的考查。三道语用题分别考察了语句衔接、为图片写解说词、根据语境补写话语，其中语序题、补写对话题去年的试卷中也出现过。这三小题总分为12分，全省平均分为8.41分。现将今年省高考语文卷述如下“不吾予”“虽是一般，惟高一着”，虽然看起来相似，实质有高低“梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。”两句生动地表现段了梅花的孤高与雪花的随和，构成了鲜明的对比，形象地说明了“惟高一着”之意。 3.《论语》阅读根据孔子与子贡的对话常规答题格式（观点+引用+分析）。古诗文默写经过前面的复习之后，已经积累了许多知识点，在最后，可以通过有目的的做题，梳理自己的知识结构，关键是要把老师讲过的解题技巧内化为自己的能力，把各种知识体系化、网络化，使自己的答题思路更加清晰。文言文实词和虚词尤其对初中和高中阶段学习过的实词要积累，要清楚掌握课本中经典篇目的实词和虚词的运用，不要好高骛远，脱离课本盲目阅读课外读物古代诗歌鉴赏，。.答案力求“标准”一般阅卷程序都是第一步阅卷者先熟习参考（标准）答案，然后确定“采分点”（给分项）和注意事项。阅卷者刚开始还能比照所谓的标准答案给分，但越往后评，就渐渐地把“采分点”（给分项）转换成了一些“关键词”，依照这些“关键词”量分了。从某种意义上讲，主观题按“关键词”评阅给分，这样做虽然会有一些失误，但评阅结果基本上是八九不离十，而且还保证了阅卷的速度。，考生对于题的答案，并非是写得越多越好，而是简明扼要，把该写的写了考生可根据题目的字数要求分值分配来确定答案的“采分点”，组织表述答案一般是由文本中的重点词句整合而成。如果需要分点分条陈述的答案，就一定要分点分条陈述，并标好分点分条序号，或用“首先其次”等标志性词语分隔，尽量避免笼而统之的“一篇论”，这样阅卷者就可以按机械化、标准化的操作来“采点给分”了答题务必规范答题答题区域按题序答题如果考生答题部分超出答题区域或不按题序答题，那么评卷教师看到的答卷图像就会不完整或根本就不是本题的答卷图像整洁的卷面，清晰的书写在显得重要。书写务求规范这里书写规范倒不是要求你的字写得如何“美”，而是说写得不丑就行了，因为网上阅卷，学生书写的答案是经过了放大处理的，学生答卷书写清楚与否，会影响到主观题的评阅。所以，不仅要求字迹端正，行路清楚，标点符号和字距一定要一丝不苟，否则，行路不清，字上下歪斜，是会影响评卷者的心情的。1）运用往年文题。标题是文章的眼睛，但有些考