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浅谈如何办好一所乡村学校——茅箭小学 一、制定明确的办学理念和办学目标 办学理念，从某种意义上说，就是学校生存理由、生存动力、生存期望的有机构成。从内容来说，包括学校理念、教育目的理念、教师理念、治校理念等；从结构来说，包括办学目标、工作思路、办学特色等要素。因此，办学理念是一所学校的灵魂，是任何一个管理者绕不开的话题，也就是说，一所学校的崛起，首先得益于校长崭新的办学思想和理念。办学理念，要适应当前社会发展的需要，体现时代的精神。苏霍姆林斯基曾说过：“学校领导，首先是思想上的领导，其次才是行政上的领导”。这就要求校长不仅在教育思想上要创新，在管理思想上也要创新。要通过管理，使学校的各种资源特别是人力资源得到有效整合和最佳发挥。所以校长应该在充分健全规章制度的基础上，更注重人性化的管理，以教师为本，以学生为本。基于这种考虑我校确立了“以人为本，和谐与人”的办学理念，积极营造信任、宽松、和谐的人际氛围。学校领导首先要把自己看作是普通的一名教师，与学校的教职工是平等的同事关系，不以领导自居，不以身份压人，而是以同事、以朋友的心态真诚对待每一个教职工，关心教职工，并力所能及地为大家解决工作中、生活中的困难。在事务管理上，应特别注重民主化，凡涉及到教职工切身利益之事和学校重大事务，一定提交教代会讨论，充分征求他们的意见。同时，多方创设舞台，提供成才机会，让师生充分发挥自我的潜能，实现自己在工作、学习及生活上的愿望、理想和抱 负的需要，并能从中得到成功的愉悦和满足。 办学目标是一所学校的师生为之奋斗的方向和目的，没有目标就如无头苍蝇一样失去了奋斗的方向到处乱撞，我校现有370名学生，33位?教师，具有乡村学校的典型特征??，但地处经济开发区，目前是东城开发区内最大的一所学校，外来人口较多，交通及周边环境迅速得到改善，生源逐年增加，为学校的发展提供了有利的条件，在这种情况下，我们提出了“努力将我校办成环境优美、教学设施齐全，具有一定规模的特色学校”的办学目标。并通过广泛讨论以“文明、活泼、好学、上进”为校训并悬挂在学校最显眼的位置，时时激励学生努力学习、文明进步。 二、提高规范意识，加强规范管理，以德治校，依法执教。 规范化管理是推进素质教育，提高办学层次、丰富内涵、形成特色的需要。有了明确的办学理念和目标为先导，就需要规范化、精细化的管理来保障目标的实现，特别是乡村学校因学校小，地处偏僻，上级主管部门相对检查和监督也少，容易出现工作得过且过，随意性强，缺乏长远规划和近期计划，甚至出现管理混乱，人浮于事，误人子弟的现象。因此，乡村学校的校长对此必须有清醒的认识，严格要求自己，使规范意识深入脊髓，并由此达成全体教职工的共识，使规范意识根植于每一位师生心中。 规范管理首先必须建立健全各项规章制度，明确分工，做到人人有事做，事事有人做，事事有计划，计划有落实，落实有措施，人人有责任，责任有人负的良好管理机制，使制度管理和人性化管理并存。 1、狠抓教学常规管理。坚持每月一次教学常规检查，严格对“备、教、批、辅、改”基本教学过程进行监督，加强计划、检查、总结管理，深入教学第一线，注重对学生综合能力培养，面向全体，关注潜能生，培养学生良好的学习品质和学习习惯，认真抓好每一个教学环节，确保教学有目标、有计划、有检查、有反馈、有整改、有总结、有提高、有奖惩，保证常规教学落到实处。 2、加强教师队伍建设，积极探索构建有效课堂的途径，努力提高教师的业 务水平。认真组织课改示范课、研讨课、考核课，交流成功经验，认真总结推动课程改革的成果、存在的问题，研究对策，明确今后工作方向，推进课程改革不断深入。以多样化的手段突出师训校本特色，以校本培训为主阵地，全面实施教师全员培训，提高教师整体素质。通过选苗子、压担子、拜名师和请进来、走出去等办法，培养骨干教师和学科带头人，切实提高优秀教师示范、引领和辐射作用。 3、校园安全是开展教育教学活动的前提。安全工作，齐抓共管，强化责任，坚持“安全第一、预防为主”的方针，加强对学校安全工作的领导，建立健全学校安全管理制度和应急预案，定期检查学校的校舍、体育器材、教学设施设备，及时发现和消除各种安全隐患，维护正常的教育教学秩序。加强师生员工的安全知识教育和应急培训，提高自救和互救能力，切实保障师生生命财产安全，要严肃工作纪律，严格执行安全事故报告制度。 （1）进一步提高安全防范意识，健全安全工作领导小组，层层落实学校安全工作责任制，切实做好学校安全工作。要牢固树立“安全工作责任重于泰山”的思想，充分利用各种形式，加强安全教育，使“安全第一”的思想深入人心。要落实安全措施，强化安全责任，提高师生安全防范意识和防范能力。经常性地开展安全自查自纠，检查校舍安全、饮食卫生安全，注意防火、防盗、防中暑。要积极与有关部门配合，抓好交通安