初中数学竞赛专题选讲 选择题(二)(含答案)new.docVIP

初中数学竞赛专题选讲(初三.23) 选择题(二) 一、内容提要 1.　在第26讲《选择题（一）》中，介绍了“有唯一正确答案”的选择题的解法，内容着重于代数方面.本讲则将侧重于几何. 几何的选择题大都是判定图形的形状、位置、大小，计算长度、面积、体积以及判定命题的真假等. 解题方法与代数一样，可用直接选择法或逐步淘汰法. 几何的特点是要更多地借助图形，并运用定义、公理、定理、推论等概念进行辨析、推理、演算；利用准确的图形(包括按比例尺放缩)或特殊图形判断；也可以先猜测结论而后验证. 淘汰法就是要举出反例，逐一否定选择项；要注意图形之间的从属关系和并列，互斥关系以便全面分析，正确解答. 二、例题 直接法 例1.已知：如下图四边形ABCD的边长AB=1，BC=2，CD=3，DA=4，若把四边形的两条边的夹角变大为180，其它的角的大小随着变化，边的长度不改变. 那么：四边形可变为( ) 　(A) △ABC.　 (B) △ABD.　 (C) △ACD.　 (D) △BCD. 解：根据“三角形任意两边和大于第三边”，只有1+23+4能成立，即把AB，BC变成AC，组成△ACD.　　故选( C). 　　　　　 (例1) (例2) 例2. 已知：如上图过△ABC内一点P作DE∥AB，FG∥AC，MN∥BC.那么：的值是( 　 ) (A).　 (B)2.　 (C).　 (D). 解：∵选择项是肯定的唯一正确的答案，所以可用特殊三角形(如等边三角形)，并把点P放在特殊的位置(正三角形的中心).　 这样易得，　余同.×3＝2. 故应选(B). 注意：如果选择支有“以上都不对”或“其值随图形的变化而变化”的选项，则一般不可以用特殊图形. 例3. 已知：如下图等边△ABC的高和⊙O的半径相等，⊙O在边AB上滚动，切点为T，且⊙O和BC，CA交于M，N. 那么： 弧MTN的度数 ( 　 ). (A)在0到30变化 . (B)在30到60变化.　　(C)在60到90变化.　 (D)保持60不变. 解：本题只要依题意准确画图，把弧MTN所对的弦MN度量，与△ABC的高比较(用两脚规)，就会发现长度（与半径相等）不变，　故选(D). 　　 　　　　 (例3) (例4) 例4.已知：如上图，圆内接四边形ABCD的边AB，BC，CD，DA的长分别为25，39，52，60，则圆的直径长为( ) (A)62.　 (B)63.　　　（C）65.　　　（D）66.　 解：猜测直径是BD且∠A＝Rt∠. 根据勾股定理，得 BD2＝252＋602＝4225＝652， 把652代入△BCD中检验，刚好652＝392＋522，∠C＝Rt∠. 故选( C). 　 大胆猜想，小心论证是解答选择题的重要方法之一. 例5. 如图，在一个凸八边形中，每三个顶点形成三个角(如A，B，C三个顶点形成∠ABC，∠ACB，∠BAC)，一共可作出168个角. 那么这些角中最小的一个一定是( 　 ) （A）小于或等于20. (B) 小于或等于22.5 . 　(C)小于或等于25. 　(D)小于或等于27.5 . 解：以特殊图形正八边形为例，由一个角的顶点可引5条对角线，把这个角等分为6个角，每个是22.5，即最小角是小于或等于22.5.　 故选(B ) 淘汰法 　1.　特殊图形排除法 例6.如果△ABC的三条外角平分线相交成△DEF，那么△DEF一定是(　　). 　（A）直角三角形.（B）钝角三角形.（C）锐角三角形.　（D）不是锐角三角形. 解：选择项（C）和（D）是互否的. 我们可用特殊图形(等边三角形ABC)画出各外角平分线，围成△DEF，发现它也是等边三角形，故可排除(A)，(B)，(D).　决定选择(C). 2.　反例排除法 例7. 下列四个判定平行四边形的命题的题设，其中是真命题的个数为( 　 ). (A)1. 　(B)2. 　(C)3. 　(D)4. 1.一组对边相等且一组对角相等的四边形. 2.一组对边相等且一条对角线平分另一条对角线的四边形. 3.一组对角相等且这一组对角的顶点所连结的对角线平分另一条对角线的四边形. 4.一组对角相等且这一组对角的顶点所连结的对角线被另一条对角线平分的四边形. 解：本题四个选择支都是要判定平行四边形的条件，但都不是定理，能否成立，最好是举反例(即画出具有题设条件但又不能成立的图形)来否定，逐一淘汰，下面各图分别否定了第1，2，4 ，只有3能成立.　故选(A). 3.　概念辨析排除法 例8. 如图，四边形ABCD的AB=1，BC=9，CD=