水建学院2011-2012学年第一学期试卷检查有关问题通报.docVIP

水建学院2011-2012学年第一学期试卷检查有关问题通报 本科生试卷检查作为教学质量控制的措施之一，成为常态工作之一在我校已开展多年，每学期开学初的第3-4周左右学院、学校都将对上学期的试卷档案材料进行检查评价，其评价结果作为学院年终教学工作状态的重要指标之一。经过多年努力，我院试卷档案材料整理相对规范，试题的题型多样、题量及难度适中、主观题与客观题比例适当、批阅规范、合分准确、平时成绩记录规范有依据、试卷分析较完整，但也存在一些问题和不足。本学期的第3周3月8-9日学院已完成对上学期的试卷检查工作，现将本次试卷检查有关情况及以往检查时经常出现的问题归纳总结如下。希望能引起老师们注意，检查自己存在的问题，不断完善和提高质量，使我院试卷评阅、成绩登记等教学档案材料进一步规范、科学。 一、命题质量问题 在试卷命题质量方面最常见的问题有如下几点： 题型偏少。学校规定每套试题中题型一般不得少于4种。 客观题与客观题比例失调，客观题比例较大。一般客观题比例不宜大于40%。试题题型包括客观题、主观题两大类，客观题主要包括名词解释、填空题、选择题、判断正误、改错题；主观题包括简答题、计算题、论述题、绘图等。 试题难易程度把握不当，或偏难导致不及格比例过大，或试卷深度不够过于简单使多数学生成绩较高。 试题分值设置不当，题量与分值不相符。例如，填空题、名词解释等比较简单的试题分值较高，而相对较难的简单题、分析题、计算题等题分值相对较低。 试卷图表不规范，打印错别字；试题题头编号间断或重复出现等。 填空题不按填空数留空，出现多一个空或少一个空的情况发生。填空题分值按每小题给分，导致评阅混乱。建议填空题按空给分，每一个填空题预留空数目不多余2个。 试题格式不规范。如试题的模板仍采用学校以前的旧模板、得分位置不正确、不预留答题空间等。建议下载学院网站的试题模板。 二、参考答案与评分标准问题 每套试题必须提供参考答案与评分标准。参考答案与评分标准必须按照统一格式要求打印。特别强调下面几个问题： 1、参考答案分值与试卷分值不相符、不配套；大题标注分值与小题分值总和不等。例：标准答案为3分，而试卷却标注是2分。 2、参考答案中得分点不清楚，参考答案要点不全、未细化，甚至有的试题没有给出答案要点等，致使评阅试卷随意扣分，评分不严谨，给分不统一等情况。参考答案中的论述题、计算题等主观试题的评分标准应分步赋分。 3、评分标准分值分配不合理，考核重点、难点分值低，而非重点分值高，存在明显的送分嫌疑。 4、参考答案及评分标准的题头无本题的总分及小题的分值。 5、参考答案与评分标准上的课程名称、学期与教学任务及试题上的不一致；参考答案中的题号应与试卷上的题号不一致、分值标注不相符。 三、试卷评阅问题 1、合分错误，或多给或少加。 2、试卷批阅符号不规范，如在试卷批阅时使用斜杠符号批阅，还有的使用铅笔批阅，或批阅用笔不统一等。 3、批阅标记不全或凌乱，如打的对号却又扣分；有的无批阅痕迹（无错对号），无扣分点、无扣分值。要求扣分、得分均应在相应的位置，而不能随意的在任何地方扣分、给分，扣分值应写在错误处，扣分处应有标识或批注，做到给分有据，扣分合理。 4、批阅前准备不足，缺乏责任心，造成得分、扣分、大题分、小题分、合计分等多处涂改，甚至改动涂改无签名。 5、没有严格按评分标准批阅试卷，给分随意。试卷阅卷应严格执行统一评分标准，做到“客观公正，给分有据，宽严适度”，减少阅卷误差，杜绝人情分。分数一经判出，不得随意改动，确有误判须改动者必须签名，若成绩确有误判但已录入到管理系统，必须填写书面成绩更正单。 四、成绩登记与评定问题 每学期课程考核结束后，除试卷外，任课教师还应向教学档案室提交与试卷相配套材料包括：课程成绩单、平时成绩登记表、学生考勤表、试卷分析等材料。 1、成绩单：成绩单上信息不全（无开课学期、考试日期、课程名称、专业班级、教师签名及教研室主任签名等）。 2、平时成绩：平时成绩无来源，给分无依据。个别老师甚至不提交学生考勤表、平时成绩登记表等；或平时成绩没有名目名称，分值也没有区别；或平时成绩考核项目不全面，存在缺项、漏项等情况，如仅有考勤成绩，无作业成绩及实验成绩等项目；还有的只是罗列平时成绩，单项却没有平时成绩总评。 3、在平时成绩总评的概念理解上有错误，平成成绩登记表中的各成绩比例常常标注不正确，考勤成绩与考勤记录不相符等现象。参加最终总评的平时成绩是指平时各单项考核综合后的平时成绩，平时成绩各单项所占比例是指平时成绩中的比例，而不是课程总评成绩中的比例。例如，平时成绩中考勤占10%、作业30%、实验60%，各单项平时成绩的比例加起来应为100%，而不是课程总评成绩中的平时成绩所占的比例30-50%。 4、学生的总评成绩一般由平时成绩和考试成绩组成，